? ? 華燈初上，繁華的新市地區(qū)，內(nèi)街小巷，人來車往，熱鬧非凡！這一刻，幾個高大的背影，攜著幾位學生模樣的少年，在昏暗街道上行走著。這是新市中學初二級開展家訪活動的其中一幕。
? 俗話說“情感是教育的橋梁”，家訪能讓老師與學生家長打成一片，情感融洽，透過交流，家長們對學校的工作多了了解，少了誤會和責怨，我們的工作就能得心應手，更好地教育好學生。本著這樣的目的，初二級組兵分四路，由下級行政配合各班班主任、科任老師，挑選了需要家訪的學生幫扶對象，開展家訪活動。
? 第一組由初二（1）班班主任何永紅老師帶隊，聯(lián)合了下級行政胡主任、物理老師黎家暉老師，分別來到了二位學生家里進行家訪。
? 第二組由初二（2）班班主任李松濤老師帶隊，聯(lián)合了英語科組長楊玲珠老師、初二級級長蘇明老師，分別去了譚錦鵬和聶煒賢兩位同學家里家訪，與家長們了解他們在家的基本情況，針對不足，提出改正的建議，增強學生的自信心。
? ? 第三組由初二（3）班班主任陳煥忠老師帶隊 ，聯(lián)合了德育處黃主任和曹主任，生物老師姚官業(yè)老師，去了兩位學生家里家訪。學校領導的大力支持，必將將家訪活動的成效與影響力發(fā)揮到最大。
? 第四組由初二（4）班班主任劉霞英老師帶隊，聯(lián)合了徐有間老師和黃瑞苗老師，分別去了三位學生家里家訪。
? ? 在去重點幫扶學生黃億利同學家里時，由于其家庭的特殊原因，劉老師她們吃了“閉門羹”，家里沒人。劉老師她們在等待了一段時間都沒等到人回來的情況下，主動與小區(qū)保安取得聯(lián)系，委托保安叔叔在遇到黃億利家長回來后，讓家長一定要與老師聯(lián)系。交代完畢才安心離開。
? 家訪過程中的短暫會師！互相打個招呼，又分開進行各自的家訪行程。
? 我們的家訪得到了家長們的熱情歡迎，一些家長聽說我們老師要來，紛紛提前做好了準備。他們準備了熱茶和水果，甚至來到路口來迎接我們老師的到來。離開時，依然戀戀不舍，紛紛挽留老師們吃了飯再回家……。種種行為，使我們?nèi)f分感動，深深體會到家長們的期盼，深感自己職責之重大，對今后的工作不敢有懈怠之心。
? 同時 ，我們也對級組老師們在家訪活動中的辛苦付出表示感謝！一些老師放下了自己家庭的家務，放下對自己親人的照顧，熱情投身這次家訪活動中來，使人敬佩！有這樣忘我工作的老師，是我們初二年級的驕傲！是新中的驕傲！
? 本次家訪活動暫時告一段落，這僅僅是我們工作中的一步，它不是終點，在以后的工作中，我們將根據(jù)工作狀況，繼續(xù)開展家訪活動，以此為契機，把我們的教育工作做好做實，為辦讓人們滿意的教育而繼續(xù)努力。
