中原焦點(diǎn)團(tuán)隊(duì)

好媽媽成長(zhǎng)團(tuán)

王建花原創(chuàng)分享第452天第564篇

咨詢(xún)挑戰(zhàn)本周2次，總506次

【咨詢(xún)感悟】

今晚的靜心訓(xùn)練營(yíng)課堂上，有媽媽提問(wèn)：孩子學(xué)習(xí)不自覺(jué)怎么辦？問(wèn)題翻譯過(guò)來(lái)就是：如何讓孩子自覺(jué)學(xué)習(xí)？

結(jié)合頭腦理論，給大家進(jìn)行了一個(gè)小時(shí)的講解，幫助大家清晰的搞懂原理，同時(shí)知道下一步的行動(dòng)。

請(qǐng)大家看上面這張圖的下半部分，是大腦的潛意識(shí)部分，潛意識(shí)學(xué)習(xí)的方式是：定義-聯(lián)系-反應(yīng)，反應(yīng)之后會(huì)有一個(gè)對(duì)應(yīng)的行動(dòng)。

以“如何讓孩子自覺(jué)學(xué)習(xí)”這個(gè)問(wèn)題，幫助大家理解我們的潛意識(shí)，也就是如何開(kāi)發(fā)潛能。

第一步：確定目標(biāo)行動(dòng)：讓孩子自覺(jué)學(xué)習(xí)（孩子放學(xué)后，會(huì)主動(dòng)寫(xiě)作業(yè)、讀書(shū)等等）。

第二步：如孩子想到學(xué)習(xí)是什么反應(yīng)時(shí)，就愿意主動(dòng)學(xué)習(xí)？（喜歡、感興趣、激動(dòng)、享受等等積極正向的感受）

假如學(xué)習(xí)是個(gè)定義，那就要讓孩子想到這個(gè)定義時(shí)感覺(jué)好。因?yàn)闈撘庾R(shí)不知道好壞對(duì)錯(cuò)，潛意識(shí)只會(huì)自動(dòng)化地去做喜歡的事情。

第三步：孩子想到學(xué)習(xí)這個(gè)定義，會(huì)和什么聯(lián)系起來(lái)，感覺(jué)比較好？也就是家長(zhǎng)如何做、做什么，會(huì)幫助孩子在學(xué)習(xí)時(shí)，會(huì)有積極的感受？

根據(jù)這樣的思路，每個(gè)家長(zhǎng)寫(xiě)下不同的答案。

然后，按圖索驥，家長(zhǎng)一步一步地去做，孩子自覺(jué)學(xué)習(xí)的行動(dòng)，漸漸就出現(xiàn)了。

媽媽們的反饋：

我自從開(kāi)始學(xué)習(xí)后，孩子變化很大。這次期中考試：英語(yǔ)98，數(shù)學(xué)96，以前都是八十多，有很大的進(jìn)步。

我家二寶這次基礎(chǔ)部分全對(duì)，就是用了我們學(xué)過(guò)的“贊美”“發(fā)現(xiàn)例外”“有效多做”“目標(biāo)具體化”等等技巧。

總結(jié)：家長(zhǎng)們能做的就是，想辦法讓孩子想到學(xué)習(xí)時(shí)，和好的感受聯(lián)系起來(lái)，孩子自然就愛(ài)上學(xué)習(xí)了。

2021.4.27