10月中旬，我們開始練字，我練習(xí)書寫小篆。10月下旬開始，我拿起毛筆練習(xí)書寫甲骨文。
每天都會練習(xí)，每次開始寫字身體就會自然的安定下來。我能夠感受到在寫字時需要坐姿端正，需要全身心的投入。身正字正，身端意正，是寫字時需要做到的，然而有一點雜念心就會慌，狀態(tài)開始分散，那么字一定是寫不好的。
那個時刻，就會想到孩子們寫字帖時的樣子，每次提醒孩子頭抬高，身坐正，背挺直，手要穩(wěn)。所以當(dāng)自己寫字時更要做到啊。
我以前沒有寫過小篆，也對小篆不怎么了解，但是在寫完之后我自己感覺還是很工整的。我有在一筆一畫地寫，非常認(rèn)真地寫。
同時，在寫每一個字時我都在告訴自己說，我不是為了追求把字寫得多好，我是為了記住它認(rèn)識它，和它產(chǎn)生鏈接。當(dāng)然，如果都可以做到那是更好的了。
當(dāng)我開始用毛筆寫甲骨文時，出乎自己的意料，雖然有些手抖有些生疏，沒寫之前還不知道自己能不能寫成，但實際上在寫的過程中感覺還是挺好的，并且寫起來很順。
在開始練習(xí)的時候好像是為了寫而寫，但是寫著寫著，當(dāng)拿起毛筆練習(xí)的那一刻，感覺不一樣了，是一種說不出來的感覺。好像不是在練習(xí)，并且會發(fā)現(xiàn)甲骨文所顯現(xiàn)出來的形是那么有意思。
如果今天不寫，就會覺得有件事情沒做，少了些什么，仿佛已經(jīng)養(yǎng)成了習(xí)慣。
更讓我開心的是，政洋看到我在練習(xí)的時候，他先是以好奇的心過來，然后我稍稍的一引導(dǎo)，我們就有了每天一起練習(xí)的約定。我們一起學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步。那個感覺太美妙了。
從那天起至今，我們每天都練習(xí)，都在做到。
伙伴們也在分享說，因為自己在練習(xí)，旁邊的小朋友也開始了練習(xí)。真的太好了。
在兒童家塾班期間，男生宿舍的孩子們看到了，也都會以好奇的心來看。那一刻，我總覺得，未來他們也會拿起毛筆，和我們一起練習(xí)。
那場景該多么的美好，這項練習(xí)所帶給孩子們的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不只是去練習(xí)寫字而已。
用自己的做到去帶動和影響周圍的人。
我想說，這種感覺真的很美妙。
