0722 郭蓉
圖片發(fā)自簡書App
繪本的可能性，它有聲音、歌聲、語言、情感的各種碰撞出來可能性，盡管繪本直觀呈現(xiàn)的只有文字和圖片 ，甚至有些無字書只有圖畫的呈現(xiàn)，但是圖畫和文字可以讓我們的大腦呈現(xiàn)出不同的可能性，即使是小小的薄薄的一本書，看的人不同讀的人不同，他從繪本中獲得的可能性會十分不同。
作者在這里列舉了很多的繪本，看完他的講解，我很想把這些書都買來看一看，那些有聲音的有語言有歌聲的“神奇”繪本到底是怎樣的一個體驗了，讀者和聽者不同感受的碰撞又是怎樣呢？松居直先生又提到他在幼兒時期的繪本體驗，很遺憾的是在我自己的幼兒時期從來就沒有接觸過繪本，自己有了小孩接觸繪本后都是作為讀者的角度去感受，這一次我在訓(xùn)練營培訓(xùn)的時候作為聽者我聽了曹老師和阿渡老師的繪本故事分享，第一次作為一個聽者的角度，有了很新鮮的感覺和感受，聽別人讀的時候和自己讀的時候，它所營造出來的故事世界是完全不一樣的，自己閱讀的時候確實很難將文字和圖畫二者融為一體，我很認(rèn)同松居直先生說的“繪本是大人讀給孩子聽的”,這樣才能把靜止的圖畫在孩子的心里轉(zhuǎn)化成生動的畫面，體檢到各種可能性。
