不是所有夢想都能實(shí)現(xiàn)，

不是所有付出都有回報(bào)，

但所有努力都值得期待！

? ? ? ? 3月3日下午6點(diǎn)，我在新網(wǎng)師的第一次作業(yè)提交成功 了。

? ? ? 懷著一顆朝圣者的心申請(qǐng)加入新網(wǎng)師，網(wǎng)師的優(yōu)秀我早有耳聞，故而心生向往；網(wǎng)師的嚴(yán)謹(jǐn)我早有預(yù)料，因此未曾望而卻步。然而，所有的耳聞、所有的預(yù)料都抵不過親臨其中的震撼。那么多優(yōu)秀得讓我仰望不及的學(xué)友，博學(xué)多才仍然潛心啃讀筆耕不輟，在她們面前我感覺四十歲的自己猶如一個(gè)剛啟蒙的孩童，是那么淺薄和稚嫩。

? ? ? ? 選課時(shí)，面對(duì)著《語文研課》和《教育與寫作》兩門課程，我難以抉擇，既想提高自己的語文教學(xué)能力，又想學(xué)習(xí)寫作，最終，貪心的兩門課都選了。開始的十天，我按照要求每天讀書，每天打卡，記錄學(xué)習(xí)過程，偶爾寫幾句感受，覺得自己還是蠻勤奮的！直到一天，浦老師在我的打卡日記評(píng)論中寫了這樣一句話“王老師，生活不易，這里最好分享和語文有關(guān)的東西?！蔽翌D覺羞愧難當(dāng)，以為每天寥寥幾筆的記錄就完成打卡任務(wù)了，只顧著每天堅(jiān)持的數(shù)量卻從未想過質(zhì)量！從那天起，我開始靜靜地在兩個(gè)班級(jí)打卡圈子里閱讀學(xué)友們的打卡日記，閱讀網(wǎng)師公眾號(hào)里的文章。越讀越汗顏，真是細(xì)思極恐！我沒有厚重的閱讀積累，沒有揮筆成文的功底，也沒有勇猛精進(jìn)的堅(jiān)持，我到底該怎樣在網(wǎng)師里走下去呢？就在這惶惶不可終日的忐忑中，迎來了《語文研課》的第一次上課。

? ? ? 2月25日晚，孫靜老師在“語文研課”QQ群里給我們上第一次課 ！說實(shí)話，在此之前我從未聽聞過孫老師其人，心里懷著期待進(jìn)入課程學(xué)習(xí)。視頻里沒看到孫老師的素顏有些許遺憾，聽到她溫婉平和的聲音從網(wǎng)絡(luò)另一端傳過來，腦海里馬上浮現(xiàn)出課程通知里孫老師溫暖恬靜的笑臉！孫老師在視頻里將《理想課堂的三重境界》娓娓道來，她的引導(dǎo)，解開了我讀書中的一些困惑。視頻中，孫老師帶著我們學(xué)習(xí)《理想課堂的三重境界》一書，我用心的聽著，一邊聽一邊對(duì)照書本勾畫標(biāo)記，不知不覺中，學(xué)習(xí)時(shí)間就結(jié)束了，我萬幸自己按照組長的要求，在開課前讀完了這本書，孫老師課中所講我都在書中做了再次標(biāo)記，等候再次研讀。而聽到孫老師說自己在網(wǎng)師里的第一次作業(yè)沒有過關(guān)時(shí)，我內(nèi)心的惶恐不安也漸漸消失殆盡。在網(wǎng)師里，抬頭能仰望天空中優(yōu)秀的群星，她們的星光指引著我；低頭能看到身旁一個(gè)個(gè)奮力拼搏的學(xué)友，她們堅(jiān)定的步伐鼓舞著我。仰望星空之余，腳踏實(shí)地學(xué)習(xí)才是真理，任何一個(gè)優(yōu)秀榜樣的成長模式都不可復(fù)制，努力適合自己的學(xué)習(xí)路徑才是長期堅(jiān)持學(xué)習(xí)之計(jì)！

? ? ? 我開始靜下心來準(zhǔn)備第一次作業(yè)。第一作業(yè)要求是小學(xué)語文四年級(jí)下冊(cè)第一單元中選一篇課文，用有效教學(xué)的框架模板做一篇教學(xué)設(shè)計(jì)。

? 做聽了孫老師作業(yè)做起來感覺很困難，主要不是怎么去上這一課，而且怎么用一種更精確、明晰的課堂流程去達(dá)到教學(xué)目的！要從以往關(guān)注怎樣教的思維方式轉(zhuǎn)變到關(guān)注學(xué)生怎么學(xué)的思考，說起來容易，做起來太難！

? ? 3月3日晚上7:00，終于完成了《語文研課》的第一次作業(yè)，快速登陸“學(xué)習(xí)通”平臺(tái)提交作業(yè)！看到屏幕上顯示“等待批改”這四個(gè)字時(shí)，心里仿若放下一塊巨石！