《教育信息化2.0行動計劃》提出要到2022年基本實現(xiàn)“三全兩高一大”的發(fā)展目標。筆者作為通化縣實驗小學的班主任，對此進行了有針對性的探索和實踐。
? 一、提升教師信息素養(yǎng)的必要性
1.教師教學的需要
良好的信息素養(yǎng)是教師終身學習必須具備的素養(yǎng)之一。在教學前，教師可利用信息技術(shù)獲取與教學內(nèi)容相關(guān)的信息，幫助自己完成備課，并補充相關(guān)知識，使學生能夠觸類旁通，使知識得到延伸。在教學過程中，教師可利用互聯(lián)網(wǎng)及時解決學生提出的問題，解決教學過程中的突發(fā)狀況，也可以利用遠程教學使學生學習到更多的優(yōu)秀課程。在教學后，教師可利用網(wǎng)絡(luò)信息平臺對教學過程進行及時的整理總結(jié)，及時發(fā)布自己的所思所想，提高自己的教學理論水平。
? 2.學生發(fā)展的需要
首先，信息化教學不僅能給課堂帶來更多活力，還能激發(fā)學生的學習興趣，提高學生的學習效果。其次，信息化教學能讓學生充分發(fā)揮主觀能動性，在探索中思考、在思考中學習，更容易培養(yǎng)自主學習能力。最后，信息化教學能開拓學生的創(chuàng)新思維，滿足現(xiàn)代學生個性化、多元化、全面性發(fā)展。
? ? 3.學校的需要
信息技術(shù)與教育教學深度融合是“智慧校園”的顯著特征。只有提高教師的信息素養(yǎng)，才能更好地促進信息技術(shù)與教育教學深度融合，學?！爸腔坌@”建設(shè)的目標才能實現(xiàn)。
二、如何提升教師的信息素養(yǎng)
1.建立科學合理的評價機制
學校專門制定了《教師信息素養(yǎng)提升工作辦法》來提升教師的信息素養(yǎng)和信息技術(shù)應(yīng)用水平。規(guī)定每個新進教師都必須通過信息化教學能力培訓。學校每學期開學和期末都要進行全校性的信息技術(shù)考核，考核結(jié)果將納入教師業(yè)績獎評比和期末績效考核。
? 2.大力營造應(yīng)用氛圍
全面、深入、細致地開展動員行動，引導廣大教師積極參與信息素養(yǎng)提升工程，提升信息技術(shù)應(yīng)用能力和水平。學校促使教師依托網(wǎng)絡(luò)空間平臺開展網(wǎng)絡(luò)教研、在線研討和空間互動等教學新形式，深入推進課堂教學改革。
3.積極開展各項活動
加強信息技術(shù)教師與各學科教師之間的分享交流，提升學校教師信息技術(shù)應(yīng)用水平，促進信息技術(shù)與教育教學深度融合，學校組織開展了豐富多樣的信息技術(shù)交流活動。
