幼兒園辦的怎樣，除了硬件設(shè)施，主要是看園長的謀劃、創(chuàng)新、理念、組織和執(zhí)行力?？v觀近年來幼教行業(yè)的發(fā)展參差不齊，許多幼兒園在運(yùn)行上薄弱無力，沒有形成特色的品牌效應(yīng)。

問題癥結(jié)：一是園長自身的能力，二是幼兒園制度的可行性；若是只有個(gè)別幼師的執(zhí)行力有問題，那就是她自身能力的問題，若是大部分幼師的執(zhí)行力都很差，那絕對(duì)就是管理有問題了。

經(jīng)過調(diào)研、發(fā)現(xiàn)許多幼兒園在管理中存在著共性問題。
1、制度理論化、目標(biāo)模糊。
幼兒園沒有明確的戰(zhàn)略規(guī)劃、如“辦成一流的幼兒園”目標(biāo)。這是怎樣的一流？行為規(guī)范里提到思想品德好，怎樣才算思想品德好？幼兒園里的制度繁多，脫離實(shí)際沒有可操作性，還總是改變。缺乏有效的溝通制度，幼師們根本就不清楚到底發(fā)生了哪些變化，單純依靠自己的理解去工作。模糊的目標(biāo)、模糊的要求，結(jié)果可想而知。

2、培訓(xùn)職業(yè)理念、規(guī)范、程序不到位
有些幼兒園等米下鍋，急于讓新招聘的老師到崗工作，并沒有進(jìn)行嚴(yán)格的培訓(xùn)，或者僅僅只是進(jìn)行了理論上的培訓(xùn)，企業(yè)文化勵(lì)志和拓展訓(xùn)練等，沒有真正意義上的示范性的實(shí)操培訓(xùn)，雖然老師們都很是熱血沸騰，但缺乏實(shí)踐工作需要的系統(tǒng)的規(guī)范與操作流程。當(dāng)然，也有可能是因?yàn)閳@長自己也不知道具體怎么干，于是沒辦法和幼師說清楚，自然幼師也還是不會(huì)干。

3、激勵(lì)考核看心情、想一出是一出
幼教市場被看好，幼兒園的投資與經(jīng)營成為矛盾焦點(diǎn)。由于資本投資的目的是賺錢，那么高效率高回報(bào)的投資理念與幼兒教育循序漸進(jìn)、百年樹人的理念沖突。重說教、偏考核、情緒化管理時(shí)常顯現(xiàn)到日常工作中，幼師的工作方式、過程、激勵(lì)、困難等得不到有效回應(yīng)，慢慢的熱情被消耗，消極、懈怠自然產(chǎn)生了。

4、好壞沒有明顯區(qū)別，推著走瞧著干
說實(shí)話，教師是一個(gè)良心職業(yè)，用心做和湊合做，結(jié)果是不一樣的。記得參加工作不久，我在一所理工科中專學(xué)校教語文，基礎(chǔ)教研室一位教化學(xué)的女老師懷孕后壬辰反應(yīng)厲害，直接影響了正常上課。當(dāng)時(shí)校長找到我要求替這位化學(xué)老師上2-3個(gè)月的課。當(dāng)時(shí)傻眼了，我是文科生畢業(yè)、對(duì)化學(xué)教材還是高中的底子，但在領(lǐng)導(dǎo)信任與懇求的目光下，硬著頭皮應(yīng)了下來。接著加班加點(diǎn)熟悉教材、備課、練習(xí)做題、做實(shí)驗(yàn)……一個(gè)星期后我接替了2個(gè)班的化學(xué)課，結(jié)果講述、板書、做題、互動(dòng)、作業(yè)講評(píng)等漂亮的職業(yè)范獲得了同學(xué)們的歡迎和老師贊賞。雖不是專業(yè)熟手，但用心做的效果甚至超過了原來的化學(xué)老師。那一學(xué)期，我不但領(lǐng)到了一筆額外講課補(bǔ)貼，還獲得了模范教師稱號(hào)。假若沒有評(píng)估、考核指標(biāo)不合理，工作中若干與不干、干好與干壞好沒有區(qū)別，自然大家都不會(huì)在意。

那么如何應(yīng)對(duì)幼兒園運(yùn)行當(dāng)中的這些問題，概括起來從五個(gè)方面下功夫。

1、目標(biāo)明確。不管是哪個(gè)行業(yè)，做什么事情，有一個(gè)明確的目標(biāo)是最重要的，這就要求園長一定要給幼師一個(gè)明確的指令，比如上班開始每天做好“十件事”，工作期間嚴(yán)格杜絕“十不準(zhǔn)”，其內(nèi)容具體、明確，完整、準(zhǔn)確，切不可盲目自大，超出實(shí)際情況。

2、方法可行。一個(gè)好的策劃案、肯定有好的實(shí)施措施，那么園長就應(yīng)該對(duì)其提出的幼兒園經(jīng)營管理方案供具體的操作方法。使游戲玩耍、營養(yǎng)飲食、睡覺休息、學(xué)習(xí)知識(shí)、手工制作、參與音體美等融入“幼兒一日”計(jì)劃。要求幼師首先是認(rèn)真領(lǐng)會(huì)，嚴(yán)格按照幼兒保育、幼兒教育安全等方面一絲不茍的做好做到位。然后可以提出自己的想法發(fā)和建議，提交園長酌情采納。

3、流程合理。一般來說，幼兒園的管理流程是指包括哪些工作內(nèi)容，先干什么，后干什么，按照先后順序進(jìn)行。園長要通過每天的定時(shí)巡檢及時(shí)發(fā)現(xiàn)存在漏洞和短缺，與當(dāng)班老師現(xiàn)場溝通，修訂完善工作內(nèi)容和流程，并通過微信群渠道及時(shí)分享到其他班級(jí)老師引起注意，確保流程的科學(xué)合理不斷優(yōu)化。

4、激勵(lì)到位。所謂的激勵(lì)到位，就是園長要把完成指派任務(wù)、做好事情的意義和幼師們講清楚，比如參加某個(gè)大型比賽會(huì)有什么獎(jiǎng)勵(lì)，是證書，還是實(shí)物獎(jiǎng)勵(lì)，描述要簡潔易懂，最好能夠形象化。還有就是獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制一定要兌現(xiàn)，說話算話，你既然給幼師們說了要給什么獎(jiǎng)勵(lì)，就一定要給到位。

5、考核有效。時(shí)下哪行哪業(yè)，都是有考核制度的，幼師也不例外。幼兒園的考核要從崗位職能上下功夫，將每一個(gè)崗位職責(zé)轉(zhuǎn)化為可以數(shù)據(jù)化、時(shí)效性的內(nèi)容，比如本月22個(gè)工作日，每天必須做好的“十件事”從工作日志上可以查詢到那些落實(shí)好了，那些正在落實(shí)，當(dāng)月220件事兒你有幾個(gè)缺項(xiàng)，一目了然?！笆粶?zhǔn)”當(dāng)月違犯了幾項(xiàng)，匯總起來就是幼師當(dāng)月考核的結(jié)果。一切以數(shù)據(jù)為準(zhǔn)，避免人為因素的干擾，真正起到激勵(lì)獎(jiǎng)懲的導(dǎo)向作用。