上周五，老師布置了一個(gè)課下作業(yè)，要每個(gè)孩子充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，手工制作一只風(fēng)箏，不管用什么材料都可以。

　　安小可興奮了好久，想著自己一定要制作出班里最獨(dú)特的風(fēng)箏?？墒菚r(shí)間一點(diǎn)也不等她，眼看已經(jīng)過去了一周，同學(xué)們陸續(xù)都做出了漂亮的風(fēng)箏，她的風(fēng)箏卻連個(gè)雛形都沒有。

　　坐在公園的草地上，安小可望著漸漸西沉的太陽，小臉上布滿了憂愁。

　　“下周一就要交作業(yè)了，我該做一只什么樣的風(fēng)箏？”她快要哭出來了，“大家的風(fēng)箏，有的裝著口哨，飛到空中嗚嗚作響；有的帶槳葉，旋轉(zhuǎn)著就像飛機(jī)……只有我最笨，什么都做不出來?！?/p>

　　“不要擔(dān)心。”一個(gè)聲音在她耳邊響起。

　　她急忙回頭，并沒有人在身邊。傍晚游玩的人們離她很遠(yuǎn)。

　　“請問你是？”安小可鼓起勇氣，向空氣發(fā)問。

　　“看到金色絲線了嗎？懷抱熟睡的嬰兒，溫柔勝過春風(fēng)的媽媽；融入彼此的懷抱，靈魂透過眼眸合二為一的戀人；相互攙扶，戰(zhàn)勝歲月的老爺爺和老奶奶。就在他們中間。這些是愛的絲線。”

　　安小可向林蔭小道望去，確實(shí)看到了很多金色絲線。以前她從沒見過，就算看到了，也只會(huì)當(dāng)做飛行蜘蛛的絲。然而眼前的這些絲線，每一條都以不同的頻率跳動(dòng)著，似乎在演奏交響曲。

　　“愛怎么能看到呢？老師說，愛只能用行動(dòng)來表示。”

　　“我是天使，所以能讓你看到。”

　　真的有天使嗎？平時(shí)大家只要一談?wù)摼`、天使，老師們緊跟著就會(huì)教導(dǎo):世上沒有鬼神，要把心思放到學(xué)習(xí)上，“我……我感覺我在做白日夢?！卑残】烧０椭笱劬?，不確定地說。

　　“不，我是真實(shí)存在的。這些天我聽到一個(gè)小女孩的呼喚，她想做一只獨(dú)一無二的風(fēng)箏，然后我就決定來幫她一把?！?/p>

　　“那么，您是要我用愛的絲線做風(fēng)箏線嗎？”

　　“正是。你比這片土地上的多數(shù)人都要聰明?！?/p>

　　“我如果取走一些，會(huì)影響他們的愛嗎？”

　　“不會(huì)的，因?yàn)閻凼遣粩鄤?chuàng)造和生成的。跟我來，我將教會(huì)你怎么收集?！?/p>

　　天使現(xiàn)身了，全身沐浴著圣光。衣服潔白如雪，身后伸展著兩對翅膀，和童話里描述的一樣。

　　“為什么只有我能看到你？”

　　“你相信我，呼喚我，我就降臨了。”

　　安小可跟在天使后面，走進(jìn)了人群。

　　金色絲線近在咫尺，光芒更盛。安小可顫抖著手，伸向其中一條。

　　啊，好溫暖。腦海里好多美好的記憶，這一刻全都蘇醒。

　　她看到了三年前因車禍離世的爸爸媽媽，他們都好好的，微笑著向她張開懷抱。于是，她也伸開雙臂，擁抱到的卻只是空氣。若不是天使及時(shí)拉住她的手，她已經(jīng)撲倒在地上了。

　　旁邊幾個(gè)同齡的男孩和女孩覺得她很滑稽，同時(shí)笑了出來。

　　“像我這樣，每一條取手掌寬的一段，”天使伸出一根手指挑住絲線，另一只手輕輕握下，然后反轉(zhuǎn)，攤開。

　　天使的掌心有一小段絲線，閃閃發(fā)光，而原來那條絲線仍舊好好的。

　　“就這樣做，很簡單?！?/p>

　　安小可忐忑不安地抬起手，照著天使的方法，向眼前的一條絲線握去。

　　她成功了。

　　天使把自己的那小段放在了安小可手心。奇跡發(fā)生了，兩段絲線自動(dòng)連接在了一起，沒有一絲瑕疵。

　　“風(fēng)箏的線有了，接下來要做什么？”

　　“剪裁布料，制作框架?！?/p>

　　“正確?！碧焓剐α诵?，“用愛做絲線，那布料和框架用什么做呢？什么可以飛得最高？什么最為堅(jiān)定？”

　　“夢想可以飛得最高，意志最為堅(jiān)定。”

　　天使贊賞地點(diǎn)點(diǎn)頭，“待你收集好愛的絲線，我會(huì)現(xiàn)身教你收集夢想和意志。你的老師和同學(xué)們下周一將會(huì)見到世上最獨(dú)特的風(fēng)箏。”說罷，天使就消失了。

　　金色絲線還在，剛才的一切都是真的。安小可心中頓時(shí)充滿了力量。

　　第二天中午，天使現(xiàn)身了。

　　“隨我到湖岸邊收集夢想?！?/p>

　　“嗯嗯。”安小可小跑著跟上了他。

　　湖水四周人不是很多。安小可看到了四個(gè)熟悉的身影。第一個(gè)是長發(fā)飄飄的少女，正抱著畫板畫漫畫；第二個(gè)西裝革履的少年，醉心于小提琴演奏；第三個(gè)是偶爾抽支煙的男青年，正靠在一棵柳樹上沉思；第四個(gè)是穿黑色風(fēng)衣的女青年，正坐在湖邊石梯底部書寫文字。

　　安小可看到他們每個(gè)人頭頂都閃著七彩光芒，一下子就明白天使的意思了。少女的夢想是成為漫畫家，少年的夢想是成為音樂家，男青年的夢想是成為哲學(xué)家，女青年的夢想是成為作家。

　　“準(zhǔn)確地說，我們收集的是夢想的印記?！?/p>

　　“印記？”

　　“就好比你照相，得到的是照片，而不是實(shí)物。我們收集夢想的印記卻不收集夢想本身。這樣說可以明白嗎？”

　　“原來是這樣?！卑残】尚α耍冻鲆豢谘┌子终麧嵉难例X。

　　“從有夢想的人那里，每人收集一片印記?！碧焓挂徽惺?，從少女那里飛來一塊七彩光片。

　　“這世上難道還有人沒有夢想？”安小可把長發(fā)捋到腦后。

　　“這樣的人很多，主要是大人們。他們自己沒有夢想就算了，還想奪走孩子們的夢想。”

　　“嗯。也從我這里取一片吧。我的夢想是成為慈善家，救助很多像我這樣失去父母的孩子?！?/p>

　　“我早就知道了?？?，你的七彩光芒多么璀璨奪目。”

　　“哇，真的是哎?！卑残】商ь^，張大了嘴。

　　“收夠一百片，我再現(xiàn)身?！?/p>

　　一百片，安小可覺得自己半小時(shí)就能完成。但是她太樂觀了。轉(zhuǎn)遍了整個(gè)公園，她一共才收集了十五片。

　　人山人海，卻沒有多少人有夢想。她不得不贊同天使的話，很多大人不僅自己沒有夢想還要奪走孩子們的夢想。

　　她出了公園，穿過一條條街道，又坐過一班班公交，一直忙到夜色降臨，收集到了七十片。她只好先回家，明天繼續(xù)。

　　姑姑還在上夜班，家里黑漆漆的。她沒有開燈，進(jìn)了自己的房間，一頭倒在床上。她太累了，很快就進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。

　　第三天，安小可去了市圖書館。她認(rèn)為愛看書的人一定很有夢想。

　　然而現(xiàn)實(shí)又一次讓她失望了，她從圖書館一樓尋到五樓，只收集了十五片。盡管書桌和書架前人滿為患，多數(shù)人的頭頂卻是一片灰暗，那是沒有夢想的標(biāo)志。接著她又去少年宮，在那里收集了十片，最后在回公園的路上總算集齊了一百片。

　　在公園大門口，天使出現(xiàn)了。

　　“還剩下意志了，這次我就陪著你吧。”天使微笑，風(fēng)輕輕吹起他金色的長發(fā)。

　　天使帶著安小可來到了公路邊。

　　“我們要去哪里？”安小可不解地望向天使。

　　“就在這里。看，那些客車和重卡司機(jī)師傅們，你不覺得他們很堅(jiān)強(qiáng)嗎？幾十年如一日來來往往，靠的不正是意志嗎？”

　　“那……那我們要怎么收集意志？”

　　“他們每個(gè)人胸前都旋轉(zhuǎn)著一柄銀白色小劍，那是意志的投影，類似夢想的印記。人越堅(jiān)強(qiáng)，劍就越鋒利。我們要的就是這個(gè)。”

　　安小可忍不住看向自己胸前，真的有一柄小劍在旋轉(zhuǎn)，而且閃著寒光，“真神奇。”

　　從司機(jī)們那里收集了十柄意志之劍后，天使又帶著安小可到交警們、消防隊(duì)員們和建筑工人們中間收集了二十柄。

　　材料終于齊全，天使手一揮，一百片夢想的印記合成了風(fēng)箏的“布料”，三十柄意志之劍組成了一個(gè)框架。一陣光芒過后，一只天使形狀的彩色風(fēng)箏誕生了，下面連著金色的絲線。

　　“你打算給它取個(gè)什么名字？”

　　“嗯……讓我想想……”安小可撓了撓頭，忽然眼睛一亮，“有愛牽引，有夢飛翔，有意志堅(jiān)定方向，生命才是真實(shí)的。就叫它真心風(fēng)箏吧?！?/p>

　　“很好?！碧焓拱扬L(fēng)箏遞給安小可，“我們也該說再見了。”他笑著，隱去了身形。

　　安小可站在天使消失的地方，失落了一會(huì)兒，但很快又振作起來。天使顯現(xiàn)，幫了她，她要以此為生命的新起點(diǎn)，而不是為他的離去黯然神傷。

　　當(dāng)晚，安小可睡了這些年最甜美的一覺。

　　周一，教室里。

　　大家都拿出自己的風(fēng)箏，展示給他人。安小可也不甘示弱，可是她沒聽到任何稱贊，只聽到一片哄笑聲。

　　“大概是你姑姑用破布拼湊的吧，哈哈哈?！焙竺嬖p馬尾的女孩，探過頭輕蔑道。她的風(fēng)箏是鳳凰形狀，眼睛畫得活靈活現(xiàn)。

　　“你們瞧，她手里那捆線，”戴眼鏡的男孩轉(zhuǎn)到后桌，拉起安小可的手，“怕不是銅絲吧。待會(huì)到操場上放，準(zhǔn)要斷掉?！?/p>

　　“能不能飛起來還是未知數(shù)呢?！蓖赖呐㈦p臂抱胸，忍著不讓自己發(fā)笑。

　　安小可早就習(xí)慣這些冷言冷語了，但他們這樣污蔑天使，實(shí)在是太過分了。她說不出傷害別人的話，只能控制著眼淚，不讓它們涌出眼眶。

　　“安靜，安靜。”班主任走進(jìn)教室，拿著黑板擦敲了敲講桌。

　　教室里頓時(shí)鴉雀無聲。

　　班主任掃視了教室一圈，聲音洪亮地說：“帶上你們的風(fēng)箏，有序下樓梯，不得喧嘩?！?/p>

　　出了教學(xué)樓，孩子們飛奔向操場，每個(gè)人臉上都掛著向日葵般燦爛的笑容。

　　風(fēng)不大不小，似乎早就為孩子們做好了準(zhǔn)備。

　　他們一邊走，一邊轉(zhuǎn)動(dòng)線輪。各色各樣的風(fēng)箏一只接一只升起。安小可的風(fēng)箏也飛起來了，不過是最后一個(gè)。

　　這只風(fēng)箏是無與倫比的，安小可深信不疑。風(fēng)箏越飛越高，很快超越了其他風(fēng)箏。

　　大家紛紛將目光投向這只風(fēng)箏，神色都在變化，而且各不相同。

　　真心風(fēng)箏下有一團(tuán)橘黃色的亮光，每個(gè)孩子都從中看了不同的畫面。

　　畫面一:一個(gè)女孩很小的時(shí)候，看到窮人就同情，尤其是看到乞丐。她會(huì)毫不猶豫把零花錢和小吃分給他們。但她的媽媽告訴她，窮人不值得同情，他們的窮是他們應(yīng)得的懲罰，她爸爸也是這樣教育她。日復(fù)一日，她失去了同情心，看到窮人就鄙視，甚至認(rèn)為富人欺壓窮人理所應(yīng)當(dāng)。對于家境貧寒的同學(xué)，她從來都是冷嘲熱諷。她在明里享受著大家的尊崇，暗里卻無比寂寞，因?yàn)樗龥]有一個(gè)真正的朋友。沒有朋友，就沒有愛的絲線，她便只能走在黑暗中了。

　　畫面二:一個(gè)男孩從蹣跚學(xué)步起，就癡迷于星空，只要是和星星有關(guān)的事都能勾起他的興趣。上學(xué)以后，他經(jīng)常在作業(yè)本和課本上涂涂畫畫，畫的都是星星、銀河和宇宙飛船。因?yàn)檫@個(gè)，老師沒少批評他，也沒少讓他叫家長。他的母親總是二話不說，上來就給他一耳光?！皩W(xué)習(xí)才是正事，別再幻想了！”母親這樣說?！拔艺娴腻e(cuò)了嗎？”他問自己。漸漸的，他不再做星空宇宙的夢了，眼里只有習(xí)題和考試。他的成績名列前茅，大人們都為他高興，他卻再也高興不起來了。頭頂?shù)钠卟使饷⒁稽c(diǎn)點(diǎn)失去，最后被灰暗所替代。

　　畫面三:一個(gè)男孩被家人寵成了小皇帝，他想要什么爸媽都會(huì)買給他。可是有一天，災(zāi)難突然降臨——他的爸媽離婚了，他成了一個(gè)皮球，被他們踢來踢去。最后，媽媽帶著他離開了爸爸的大房子。從此，媽媽在街頭擺攤，母子倆生活拮據(jù)。生存的壓力、學(xué)習(xí)的壓力、自尊的壓力無一不落在他的肩上。他垮了，頹廢了，意志之劍銹蝕得體無完膚，再也無法砍斷生活的藤蔓。

　　……

　　孩子們忘了拉線，風(fēng)箏接連墜地，唯有安小可的風(fēng)箏安穩(wěn)地懸在半空。

　　孩子們有的飲泣，有的抽噎，有的大哭。只有安小可面色平靜。畫面里，愛的絲線環(huán)繞著她，七彩光芒熠熠生輝，意志之劍鋒芒不減。

　　“怎么了？”

　　班主任剛開口，手機(jī)“撲通”一聲落在了草地上。他看到了亮光，里面有他的畫面。

　　那是他在這所小學(xué)任教的第三個(gè)月。

　　“你讓學(xué)生們自由全面地發(fā)展，看看他們的成績吧！”校長把成績單重重地拍在了他面前。

　　成績單上刺目的紅圈一個(gè)接一個(gè)，好多孩子成績不及格。

　　“可您總要給我點(diǎn)時(shí)間啊，哪有一步登天的事??？”他咬了咬嘴唇，抬起頭。

　　“我不管。我只要成績，別的一律不要。你回去好好反省吧?！毙ｉL不再看他。

　　這不是他第一次和校長談話了。他要繼續(xù)堅(jiān)持自己的教學(xué)方式嗎？如果繼續(xù)，孩子們還是考這種成績，他就要卷鋪蓋走人了。如果倒回填鴨式教育，又違背了他最初的教育夢想。他掙扎了很多天，最后選擇了生存，丟棄了夢想。

　　又過了幾個(gè)月，他的班級(jí)成了第一模范班，因?yàn)楦叻殖扇?。家長們和其他老師們對他贊不絕口，稱他教導(dǎo)有方。他只能回以虛假的笑，內(nèi)心充滿了夢想破碎的痛苦。

　　現(xiàn)在他的七彩光芒只剩下一點(diǎn)點(diǎn)了，意志之劍也鈍化了。

　　他跪在地上，嚎啕大哭。

　　真心風(fēng)箏為什么叫真心風(fēng)箏？不是因?yàn)榻忉尯投x，而是它能讓人看到自己的本心。

　　“謝謝您，天使先生。”滾燙的淚水劃過安小可的眼角。