昨晚麻吉星教學(xué)系統(tǒng)精英群有三位老師做了精彩分享，今天利用空課一一聆聽學(xué)習(xí)，勾起的思考很多，最大的感觸有：

1.安全感的創(chuàng)設(shè)，可以通過讓學(xué)生書寫或討論，有了更多思考之后，再進(jìn)行隨機(jī)抽人的交流分享。我的課堂也出現(xiàn)過學(xué)生無話可說的尷尬，我只停留于簡單地鼓勵(lì)學(xué)生（潛意識(shí)里認(rèn)為答不出來是學(xué)生的問題），從未因此而反思過自己，以后如果再出現(xiàn)應(yīng)首先思考是否是教學(xué)設(shè)計(jì)不夠合理，給學(xué)生思考的時(shí)間是否不夠充分，要盡力營造更多的安全感。

2.分享里兩位老師都不約而同地提到培養(yǎng)學(xué)生自主整理知識(shí)的案例，也讓我想起了那些高度依賴我給參考答案的學(xué)生們。學(xué)生之所以形成那樣的學(xué)習(xí)習(xí)慣，其實(shí)也往往來源于老師平常不放心學(xué)生自學(xué)，總覺得不給參考答案就會(huì)有漏洞，包括之前上公開課小組活動(dòng)交流之后，我也習(xí)慣于給一個(gè)我認(rèn)為比較全面的答案，記得王博士當(dāng)時(shí)就提到過這個(gè)問題，當(dāng)時(shí)我還挺苦惱不給是不是有些同學(xué)就不清楚，現(xiàn)在想來也是因?yàn)閷?duì)學(xué)生不信任的思想在作怪，后面再上課的時(shí)候，我就修改為板書學(xué)生說的有價(jià)值的觀點(diǎn)，換一種方式來總結(jié)反饋，讓學(xué)生更有學(xué)習(xí)主人翁的意識(shí)，學(xué)生的積極性也比有參考答案的時(shí)候更強(qiáng)些。我想，要讓學(xué)生逐漸形成主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力，首先需要老師對(duì)學(xué)生的信任和琢磨更多智慧的教學(xué)反饋方法。

3.幾位老師的分享內(nèi)容，無不指向王博士提到的“品讀、實(shí)踐、深思和寫作”的教學(xué)成長過程，邊聽邊敬佩這些老師的毅力和自律，感謝這些干貨滿滿的實(shí)踐分享，也感謝這些榜樣帶來的力量，每日一記一定要堅(jiān)持下來，以后就不要設(shè)為私密文章了，就應(yīng)該好好思考自己的教學(xué)行為和學(xué)生的成長變化，把反思寫成公開文章，發(fā)布出來，更好地督促和強(qiáng)化自己形成每日反思和記錄的習(xí)慣，才可以像教師楷模陳蕾老師那樣，每周出一篇精品反思。