六月的風(fēng)掠過忻州三中的柳樹梢時(shí)，我正站在教學(xué)樓的走廊上，最后一次眺望這片被陽光鍍成金色的校園。紅磚墻上的爬山虎又爬高了幾寸，而食堂邊那排柳樹，年輪里早已藏滿了三年的晨昏。原來，青春最動(dòng)人的不是畢業(yè)時(shí)的歡呼，而是當(dāng)你回頭望去，發(fā)現(xiàn)母校早已把根須扎進(jìn)了生命的土壤里，每一圈年輪都在訴說著關(guān)于成長(zhǎng)的秘密。

一、晨光里的早讀聲與銀杏樹的私語

記得高一那年秋天，我總是第一個(gè)來到教室，推開窗時(shí)，總會(huì)看見教學(xué)樓前的銀杏樹正抖落滿身金黃。陽光穿過葉隙，在課桌上投下細(xì)碎的光斑，而走廊里漸漸響起此起彼伏的早讀聲。語文老師總說：“早讀要讀出胸腔里的熱氣。”于是我們捧著《赤壁賦》，讓“大江東去”的豪情混著清晨的涼意，在空蕩蕩的樓道里回蕩。偶爾有調(diào)皮的男生把銀杏葉夾進(jìn)課本，被老師發(fā)現(xiàn)時(shí)，換來的不是批評(píng)，而是一句含笑的“這葉子留著，以后寫作文能當(dāng)素材”。

后來才知道，那棵銀杏樹是建校時(shí)栽下的，如今已亭亭如蓋。春天時(shí)它會(huì)抽出嫩綠的新芽，夏天用濃蔭遮住燥熱，冬天則落盡葉子，讓陽光毫無保留地灑進(jìn)教室。就像母校，在每個(gè)季節(jié)都給我們不同的饋贈(zèng)——春天教會(huì)我們萌發(fā)希望，夏天教會(huì)我們熱烈生長(zhǎng)，秋天教會(huì)我們沉淀收獲，冬天教會(huì)我們積蓄力量。有次晚自習(xí)停電，整棟樓陷入黑暗，唯有窗外的銀杏樹枝椏在月光下勾勒出溫柔的輪廓，同學(xué)們點(diǎn)起蠟燭，借著微光繼續(xù)做題，那一刻的靜謐與堅(jiān)定，至今想起仍覺得溫暖。

二、操場(chǎng)上的汗水與晚自習(xí)的星光

忻州三中的操場(chǎng)總是充滿生命力。體育課上，男生們?cè)诨@球架下?lián)]汗如雨，女生們則在跑道上聊著少女心事。最難忘的是運(yùn)動(dòng)會(huì)，全班擠在看臺(tái)上，為跑道上的同學(xué)拼命吶喊，當(dāng)我們班的“飛毛腿”沖過終點(diǎn)線時(shí)，大家笑著，鬧著，那一刻的歡呼仿佛能掀翻整個(gè)操場(chǎng)。

而晚自習(xí)的教室，則是另一片天地。窗外的星光漸次亮起，教室里只有筆尖劃過紙張的沙沙聲。

三、畢業(yè)墻前的擁抱與未說完的感謝

最后一次班會(huì)，班主任沒有講題，教室里很安靜，只有筆尖劃過紙張的輕響。我望向窗外，柳樹樹葉在風(fēng)中沙沙作響，像是在低聲訴說。三年前，我?guī)е露哌M(jìn)這里，如今卻要帶著滿心的故事離開。想起在食堂排隊(duì)時(shí)分享的零食，想起考試失利時(shí)同桌遞來的紙巾，想起老師們那句“別怕，再來一次”的鼓勵(lì)……原來，母校早已把無數(shù)個(gè)“我們”連在一起，讓青春有了共同的注腳。

離開校園那天，我在教學(xué)樓前站了很久。我靜靜地看著“忻州三中”四個(gè)大字，突然想起高一入學(xué)時(shí)，校長(zhǎng)在開學(xué)典禮上說：“這里不僅是你們學(xué)習(xí)的地方，更是你們成為‘人’的地方?！比缃癫哦感＝o予我們的，從來不止是知識(shí)，更是讓我們?cè)诘沧仓袑W(xué)會(huì)勇敢，在相互扶持中懂得溫暖，在日復(fù)一日的堅(jiān)持中找到方向。

柳樹下的年輪還在繼續(xù)生長(zhǎng)，而我們已帶著三中賦予的勇氣奔向遠(yuǎn)方?；蛟S多年后，當(dāng)我在某個(gè)陌生的城市看見銀杏樹，或是在深夜加班時(shí)想起晚自習(xí)的星光，心中都會(huì)涌起一陣溫柔的悸動(dòng)——那是母校留在我生命里的印記，是青春最珍貴的禮物。謝謝你，忻州三中，讓我的青春有了如此溫暖的歸宿。

作者：（段雅丹 忻州三中294班畢業(yè)生）

來源：忻州市第三中學(xué)公眾號(hào)