? 學(xué)習(xí)改變命運(yùn)，在一代代中國人身上更確切的表述是「考試改變命運(yùn)」。
? 從遠(yuǎn)的來說，1977年恢復(fù)的高考劃出了人和人命運(yùn)的分野。張藝謀、俞敏洪、易中天等等那一代人就是因?yàn)槟菆?chǎng)考試，走上了和同齡人完全不同的人生軌跡。
? 從近的來說，對(duì)于不能「拼爹」、不能「拼房」的人而言，考試更是普通老百姓突破「階層固化」，完成「人生躍遷」為數(shù)不多的公平手段。
? 考試的重要性就不再贅述了，相信大家心知肚明，感同身受。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? -- 以上摘自小能熊終生學(xué)習(xí)學(xué)院《考試元技能訓(xùn)練營》
? ? ?分分分，學(xué)生的命根；考考考，老師的法寶。那么。如何得高分呢？
從上圖可以看出，要想得高分，需要提高學(xué)習(xí)能力，需要開啟你的元認(rèn)知！
? ? ? ?對(duì)大部分人來說，“元認(rèn)知”是個(gè)完全陌生的概念——可這偏偏是我們目前能夠認(rèn)知到的最重要的能力，根本不需要在“最重要的能力”之后再加上一個(gè)限定詞“之一”，這個(gè)能力就是你的孩子應(yīng)該擁有的最重要的能力。
metacognition:? ? ? ? awareness and understanding of one's own thought processes.
元認(rèn)知能力：? ? ? ? ? ?對(duì)自己的思考過程的認(rèn)知與理解
所謂的元認(rèn)知，指的就是“認(rèn)知的認(rèn)知”。
也就是說，你能認(rèn)知到你的認(rèn)知，雖然有點(diǎn)拗口，但其實(shí)也不是那么難以理解。?
當(dāng)你在思考的時(shí)候，
你能意識(shí)到自己在思考，
進(jìn)一步還能意識(shí)到自己在思考什么，
又進(jìn)一步還能判斷自己的思考方式、思考結(jié)果是否正確，
更進(jìn)一步還能糾正自己錯(cuò)誤的思考方式或者結(jié)果，
這就是元認(rèn)知能力。
? ? ? ? 元認(rèn)知：首先這是一種高水平的認(rèn)知活動(dòng)，于1979年被心理學(xué)家John H Flavell發(fā)現(xiàn)并確定名稱。
? ? ? ? Flavell把元認(rèn)知定義為有關(guān)認(rèn)知的知識(shí)以及對(duì)認(rèn)知的控制。
? ? ? ? 舉個(gè)例子，當(dāng)一個(gè)人意識(shí)到他學(xué)習(xí)A科目比學(xué)習(xí)B科目困難的時(shí)候他就已經(jīng)運(yùn)用他的元認(rèn)知能力了。
? ? ? ? 這種能力之所以重要那是因?yàn)檫@種能力是屬于一種基本的底層能力，就像計(jì)算機(jī)的操作系統(tǒng)決定了計(jì)算機(jī)的運(yùn)行方式一樣，元認(rèn)知能力決定著大腦這個(gè)偉大的生物計(jì)算機(jī)的運(yùn)行方式，而且還可以通過元認(rèn)知能力得到的結(jié)論就是需要不斷的更新自己的操作系統(tǒng)。
? ? 對(duì)于一個(gè)已經(jīng)具備元認(rèn)知能力的人來說，人與世界的關(guān)系已經(jīng)完全是另一番天地了。
? ? 而在生活中，一個(gè)沒有元認(rèn)知能力的人簡(jiǎn)直不能稱之為人，只能稱之為機(jī)器，也就是我們喜歡說的行尸走肉。
? ? ? ?最重要的是具備了自我學(xué)習(xí)成長的能力，其次可以推廣到教育，如果我們的老師具備了這樣的能力，再幫助學(xué)生掌握這方面的能力，那整個(gè)民族的學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)造能力都會(huì)幾何級(jí)的進(jìn)步。? 一個(gè)學(xué)生一旦具備這樣的能力，你還需要整天監(jiān)督、管制甚至壓制著他的一舉一動(dòng)嗎？
? ? ?當(dāng)孩子都自覺的去分析、評(píng)價(jià)、反思、改善自我的行為時(shí)，進(jìn)而積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)求進(jìn)步 ，?想到這里，實(shí)在是太美好了。? ?
? ? ? ?擁有這個(gè)能力的人才會(huì)去反思，去積極求進(jìn)步。? ? ?
? ? ? 這個(gè)角度望過去，整個(gè)人類，古今中外，在教育上從來都是特別失敗的。經(jīng)過那么多年的積累，打造了那么長時(shí)間才能完成的教育體系（幼兒園、小學(xué)、初中、高中、本科、研究生、博士生……），竟然在這個(gè)最重要的能力上的貢獻(xiàn)幾近于零。又，竟然還是在它原本如此簡(jiǎn)單的情況下！
? ? ? ? ? ? ? 猛哥就希望自己是這樣的老師！ 我也刻意的在踐行著！
? ? ? ? 元認(rèn)知能力強(qiáng)的人，在閱讀（這其實(shí)是最重要的學(xué)習(xí)方式與路徑）的時(shí)候，時(shí)時(shí)刻刻都能注意到自己的思考與思路，時(shí)時(shí)刻刻都在對(duì)自己的思考與思路進(jìn)行“反思”、“校驗(yàn)”、“修訂”……
? ? ? ? 所以，他們?cè)谧x書的時(shí)候，他們讀到的不僅僅是文字以及文字所闡述的道理，他們更多注意到的是作者的“思考方式” ，作者的“思考方式”與自己的“思考方式”之間的不同，以及，若是作者的“思考方式”有可取之處的話，自己的“思考方式”要做出哪些調(diào)整？
? ? ? ? 于是，一本概率論讀完，大多數(shù)人就是考個(gè)試也不一定能及格，而另外的極少數(shù)人卻成了科學(xué)家——因?yàn)樗麄兏牧剂俗约旱乃伎挤绞?，從此可以“像一個(gè)科學(xué)家一樣思考”……
? ? ? ?在讀書的時(shí)候如此，上學(xué)的時(shí)候（“讀書”與“上學(xué)”并非同一個(gè)概念），大多數(shù)人只不過是在為了應(yīng)付考試而疲于奔命，他們卻學(xué)會(huì)了如何學(xué)習(xí)；
? ? ? 在工作的時(shí)候，大多數(shù)人只不過是在為了應(yīng)付任務(wù)而疲于奔命，他們卻學(xué)會(huì)了如何有效地工作，如何有效地領(lǐng)導(dǎo)，如何有效地創(chuàng)造真正的價(jià)值……
? ? ? 在與他人交往的過程中，大多數(shù)人都是在自說自話的時(shí)候，他們卻可以成為“認(rèn)真的聆聽者”——這是有效溝通的前提。
舉個(gè)栗子：
以下是一個(gè)教育咨詢師的栗子
在上高中時(shí)，剛開始覺得數(shù)理化學(xué)習(xí)對(duì)自己來講很難，后來習(xí)得一種方法，
錯(cuò)題本，并不是簡(jiǎn)單的將錯(cuò)題抄上去，而是將錯(cuò)的題目抄上去之后，將自己的錯(cuò)誤思路和老師的正確思路進(jìn)行對(duì)比分析：
1.分析自己錯(cuò)在哪里，是概念不清楚，還是公式不明白深層意思；
2.分析自己的思路切入點(diǎn)和正確的有什么不同；
3.分析自己對(duì)于已知條件和未知條件之間之間的數(shù)學(xué)模型理解如何。
然后做完這樣的思維分析以后必須做到總結(jié)：
1.總結(jié)對(duì)概念的重新理解和修訂；
2.總結(jié)自己以后在遇到這樣的題目時(shí)，思維的切入點(diǎn)是什么，應(yīng)該注意什么；
3.總結(jié)自己以后在遇到這類題的時(shí)候，思維方式，及數(shù)學(xué)模型應(yīng)該如何建立。
? ? 通過這樣的過程，對(duì)于自己曾經(jīng)錯(cuò)過的題目進(jìn)行深入理解和總結(jié)，也是通過這樣的方式對(duì)自己的思維過程進(jìn)行重整，對(duì)自己的思維能力進(jìn)行鍛煉，對(duì)自己的學(xué)習(xí)能力進(jìn)行升級(jí)。我記得高中階段一直這樣學(xué)數(shù)學(xué)和物理，所以現(xiàn)在回想，當(dāng)年覺得這兩門功課并不是太難。
? ? ?我是做教育咨詢師的，每天會(huì)面對(duì)很多孩子，因?yàn)閷W(xué)習(xí)而苦惱，因?yàn)閷W(xué)習(xí)不理想而痛苦，但是我把這個(gè)方法很細(xì)致的講給他們聽，
雖然有80%的人認(rèn)可，卻只有其中的30%的人去實(shí)踐，最后只有15%的人堅(jiān)持，其中只有5%的人能夠做到正確的堅(jiān)持。
? ? ? ? ? ?其實(shí)學(xué)校教育從來都沒有承擔(dān)過對(duì)元認(rèn)知能力的培養(yǎng)，其目標(biāo)是通識(shí)教育。
? ? ? ? ? ?而相反，宗教和哲學(xué)從古至今，恰恰承擔(dān)了元認(rèn)知教育，即便有些教育充滿了宗教的功利性。
? ? ? ? ? ?馬斯克推崇的“第一原理”思維，其實(shí)是元認(rèn)知在認(rèn)識(shí)這個(gè)世界的方法論，一層層剝開事物的表象，看到里面的本質(zhì)，然后再從本質(zhì)一層層往上走。只有擁有強(qiáng)大的內(nèi)心和思考力，并通過大量的訓(xùn)練而且這種訓(xùn)練是一輩子的功課，才能獲得看清本質(zhì)的力量，才能掌握元認(rèn)知能力，才能獲得自由。
? ?元認(rèn)知， 就是你的孩子應(yīng)該擁有的最重要的能力。
