? ? ? ? 為了增加單詞量，女兒采納哥哥的建議，每天背誦20個單詞，由哥哥給她聽寫，目前，已經(jīng)背誦到第五單元，學(xué)校的課程剛學(xué)到第二單元。今天，看著哥哥一直在忙，于是自己去背誦第五單元的單詞20個，由我給她聽寫，并且高質(zhì)量完成，全對，并主動拿著聽寫的單詞，向哥哥交作業(yè)去了。

? ? ? ? 平日聽寫單詞，女兒常常很浮躁，臨時看一眼，總是說會了會了。而后，在聽寫過程中，常讓我用給她提示，或者讀出讀音，根據(jù)讀音去蒙單詞，要么她偷偷地喵一眼，全對的不多，聽寫對的也是臨時記憶，印象不是太深刻。她這個毛病 總是改不掉。

? ? ? 一天20個單詞，兄妹倆制定好計劃，每天按計劃實(shí)施。

? ? ? 第一天，哥哥給她聽寫單詞，又想耍老一套，但這個套路在哥哥那行不通，當(dāng)有不會的單詞，哥哥絕不提示，也不讓他偷看書。只是鼓勵她，沒事兒，我相信你，不會的單詞，一會再記！

? ? ? ? 第二天，有了畏難情緒，實(shí)打?qū)嵉芈爩懴聛恚嬗须y度。于是哥哥又鼓勵她，依你的聰明才智和記憶速度，肯定沒問題。20個單詞聽寫下來，錯了4個。哥哥給她長善說，不錯，不錯，今天進(jìn)步很大，才錯了4個，相信你明天一定行！

? ? ? ? 第三天，依然是聽寫，錯了兩個單詞，哥哥繼續(xù)給她長善，看看，今天才錯2個，又有了進(jìn)步，并且丟掉了投機(jī)取巧的拐杖，你真的很棒，相信你，一天20個單詞不成問題。

? ? ? 第四天、第五天………

? ? ? ? 在哥哥的鼓勵長善下，女兒嘗到了背單詞的甜頭，對自己有了信心，徹底丟掉了投機(jī)取巧的拐杖。應(yīng)該在第十天，我替哥哥給女兒聽寫，不用提示，英語書擱的遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，當(dāng)聽寫20個單詞過后，她自己拿著書對正確率，全√，而后把用彩筆做成記號畫下來明天的20單詞。今天的哥哥長善妹妹，（沒學(xué)過的生單詞）全對了，中，我就知道你有這個潛力，加油！加油！哥哥的話不多，卻有分量。

? ? ? 在哥哥的嚴(yán)要求和次第長善中，讓女兒有了超越自己的信心和能量，每天靜下心來，默默背誦20個生單詞，堅持著。

? ? ? ? 行有不得反求諸己，反思自己，不是孩子改不了投機(jī)取巧的毛病，是自己的方法有問題，常以弱者的心態(tài)，降低對孩子的要求，也就降低了孩子的價值感，讓孩子沒有了能量，常帶著控制的心，高高在上，不能真正地走進(jìn)與孩的內(nèi)心，與孩子同頻道，讀不懂孩子的內(nèi)心，打擊太多，鼓勵的太少，做不到真正長善救失，

? ? 感恩倆孩子，給我上了深刻的一課！

? ? ? 感恩魏老師的智慧引領(lǐng)，感恩弘仁家人們的同行！