很有趣的小說，是在英國兒童文學的基礎(chǔ)上進行的再創(chuàng)造。蛤蟆先生從小的經(jīng)歷、還有他長大后發(fā)生的一些事情，導致他抑郁，甚至想要自殺。抑郁的人不會惹怒別人，總是會把攻擊性指向自己。在蒼鷺咨詢師的指導下，蛤蟆先生慢慢讀懂了自己，在心靈上獲得了成長，他不再像小孩子一樣依賴他人或者肆意玩耍，也不想嚴厲家長一樣攻擊自己，他選擇成為一個大人，這是一條勇敢的路，他開始去澄清自己的情緒情感，他也變得更能理解別人的情緒情感、更能共情。確實，我們國家的教育太重視數(shù)理邏輯智力了，忽視了情緒智力的培養(yǎng)。所以，在學校里開設(shè)一些心理健康課程，這點很重要，因為現(xiàn)在很多人雖然身體長大了，但是心靈還是一個小孩子，他們對待自己的父母、伴侶、甚至孩子，都從不會用成人的狀態(tài)去相處，總是像個孩子或者像個暴君。這里面“孩子狀態(tài)”和“家長狀態(tài)”，讓我聯(lián)想到?jīng)]頭腦和不高興，也許我國的漫畫家任溶溶當時也是結(jié)合了弗洛伊德的人格結(jié)構(gòu)理論才構(gòu)建出這兩個角色的，這點真是很有趣～這本小說前兩章是介紹一下蛤蟆生病的故事背景，后來書的主體就是蛤蟆和蒼鷺的對話了，他們的對話很能引人思考，讓讀者獲得進步，蒼鷺咨詢師就像孔子、蘇格拉底和柏拉圖，他們會一直提問題，不直接告訴答案，學生們一邊思考，一邊回答，在這個過程中就能收獲很多，而且提問者和回答者的對話本身被集結(jié)下來，被讀者讀到，也會給讀者啟發(fā)，所以《論語》和《理想國》真的很厲害哦～這本書里其實也講了很多咨詢的專業(yè)名詞，但是相比一般科普書，它的評價更好，看來人們還是更喜歡讀故事了解道理，這就是虛構(gòu)文學的魅力所在～