寫在前面：“2020年中小幼學生‘成語中國’微電影征集展播活動”評選已結束，我們邀請部分獲獎學校分享作品創(chuàng)作歷程，從成語選題、劇本創(chuàng)編、場景道具制作、動畫拍攝編輯等方面看看作品背后都有哪些精彩的故事。今天分享的作品《八仙過?！穪碜杂谏綎|省煙臺市芝罘區(qū)西牟小學，由作品指導教師孫浩翔老師供稿。
01選題 創(chuàng)編
2020年一場突如其來的新冠疫情讓全國上下團結一心，各行各業(yè)堅守崗位，守護人民的生命安全。我們常說“八仙過海，各顯神通”，如果“過?！钡睦щy指的是新冠疫情，“各顯神通”就是大家拿出各自的本領，各司其職，這正是“八仙過海，各顯神通”的生動詮釋。選用這個成語既是向在疫情期間默默堅守崗位的人致敬，也是讓孩子們明白美好生活的不易。
在校領導的組織下，西牟小學團隊利用假期進行了劇本的討論創(chuàng)作，幾經(jīng)修改最終定稿。
02 選材 制作
考慮到做的是手作動畫，需要變換人物的動作姿態(tài)，便于逐幀拍攝，在塑造人物的材料上最好選擇可動性強的材料。我們首先用孩子們熟悉的太空泥做了一個試驗品，發(fā)現(xiàn)太空泥雖然塑形較為容易，但質地偏軟，韌性差，塑形的準確性難以把控，更重要的是干了之后會僵硬，人物身體各部分無法進行活動，難以達成拍攝所需的效果。
后來我們又嘗試使用軟陶來進行制作，由于之前沒有接觸過這種材料，只能靠美術老師和孩子們一點一點摸索，慢慢熟悉軟陶材料的特性。我們發(fā)現(xiàn)軟陶色澤鮮艷明亮，韌性較強，還可以與支架相搭配，無論是捏揉還是雕塑，都是不錯的材料。更重要的是，軟陶偏油性，不易風干，可以在很長一段時間內(nèi)保持機體的柔韌性，便于做各種簡單動作，通過烘烤定型后不會變形變色，易于保存，能夠滿足動畫拍攝的需求。最終，我們選定了軟陶作為人物塑性的材料。
經(jīng)過一段時間的摸索，確定了埋骨架的塑形方案，就是將身體分為頭部、胳膊、軀干、腿部等幾個部分分別進行塑造，塑造好后用鐵絲進行連接。為了保證人體的動態(tài)與比例協(xié)調(diào)，老師和孩子們共同查閱了很多資料，學習了很多人體結構知識，總結出了先做軀干，再覆衣物的方法。
在制作“八仙”之前，孩子們上網(wǎng)搜集了很多關于“八仙”的人物形象資料，但基本沒有能直接使用的，因為需要將二維平面圖片轉化為三維立體的形體。于是，他們借鑒了資料中的服飾、發(fā)型、動作、道具等，并通過自己的理解，結合軟陶材料的特性設計好人物形象。加強對人物細節(jié)的處理，比如用層疊的衣物展現(xiàn)“八仙”仙風道骨的風采。
為了保證人物的辨識度，我們將“八仙”在人間的化身都做成了與其本尊相同的色調(diào)。
03 拍攝 編輯
動畫拍攝是完成作品的重頭戲，為了保證畫面的流暢，我們確定了每秒不少于八幀的方法，每擺一個動作便拍一幀，而且動作幅度非常小，盡量減少后期的畫面卡頓。整部動畫片拍下來約3200張照片。
配音時，為了追求更好的效果，每個孩子不僅要熟練地掌握臺詞，還需仔細揣摩人物的語氣與狀態(tài)，即便這樣，很多時候為了達到最完美的效果，一句臺詞也要重復錄上七八遍，但孩子們卻不厭其煩、樂在其中。
在背景音樂的選擇上，我們根據(jù)動畫的主題，從200多首中國風濃郁的樂曲中截選激烈、婉約、激昂等不同風格的音樂，匹配畫面的情感表現(xiàn)，提高作品的藝術觀賞性，最終呈現(xiàn)出《八仙過?！愤@樣一部將聽覺感受與視覺元素有機結合的作品，使動畫表達的內(nèi)容與情感得到更好的傳達。
《八仙過?！肥俏倚Ｂ榧悄Хㄕn堂手作動畫團隊集體智慧與實踐的結晶，作品的成功拍攝不但提升了師生的道德情感，更鍛煉了師生的意志品質，也享受了師生的和諧共進。
作品欣賞：https://www.majixing.com/#/VideoInfo447
