給自己限定了20分鐘繪制一張古詩(shī)詞，正好卡在最后的時(shí)刻完成了。限制時(shí)間的時(shí)候，如果能夠保持平靜，完全是可以完成的。麗芳老師在講課中說(shuō)到的先準(zhǔn)備顏色，這個(gè)方法可以明顯提高效率。

在繪制前深呼吸，有助于提高專注力，快速調(diào)動(dòng)自己的大腦。在繪制中，感受到了思維的快速運(yùn)轉(zhuǎn)，提前在腦中形成了大分支布局，關(guān)鍵詞提取上能快速的找到認(rèn)為重要的字眼。

在一些不太好表現(xiàn)的事物上，小圖標(biāo)繪制出現(xiàn)了卡殼的情況，比如霜這個(gè)意向不知道該如何表現(xiàn)，在小圖標(biāo)積累上面還需要繼續(xù)提高努力。最后的作品，其實(shí)自己對(duì)速度和效率還算滿意，但是對(duì)美觀程度并不是十分滿意，速度一快手的控制能力就弱了，很容易把圖畫走形了。分支布局上來(lái)看，下邊兩個(gè)分支有點(diǎn)偏高了，所以下邊的空白偏大了。下次在繪制中，不僅要考慮分支的內(nèi)容，也要更好的考慮分支的布局。中心圖的配色上來(lái)看，人物的衣服應(yīng)該使用藍(lán)色更明顯，紫色還不夠突出。

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