互加伴我們成長

27朵“小花” 準(zhǔn)時又和彩虹花見面啦!“小老師”漸漸進(jìn)入老師的角色中來,帶領(lǐng)同學(xué)們讀出意境,不厭其煩的一遍又一遍,孩子們讀得一遍比一遍有進(jìn)步。課程結(jié)束時我問“孩子們,今天這首小詩運用了什么修辭手法呀,你們知道嗎?”孩子們不約而同地說:“擬人?!蔽揖o接著問“這首小詩讓你懂得了哪些道理?”“老師,這首詩讓我明白了,跌倒并不可怕,可怕的是倒下了就不起來了。”“老師我知道了,跌倒后要馬上起來繼續(xù)前行。”“今天我學(xué)到了成功是用失敗換來的”就連上課很少回答問題的小寶貝,也羞澀的舉起手來了,我馬上請她來說一說?!拔覍W(xué)到了,我以后遇到難題時要問問裴楚涵,我要打敗它?!贝藭r班里的孩子都為她鼓掌 ,是啊,閱讀使人成長,閱讀使人領(lǐng)略人生道理。在這里我真心謝謝彩虹花的老師們。

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《年齡的問題》這首兒童詩節(jié)奏歡快,蘊含著大自然的秘密,等待孩子們?nèi)グl(fā)現(xiàn),去探索。

“寶貝們,你們還知道哪些動物的年齡藏在那里嗎?”問題一拋出去,孩子們一臉茫然,這可怎么辦呢?只好作為回家的作業(yè)吧。第四節(jié)課上課前,有許多孩子圍住我,開心的不得了?!袄蠋?,早晨的問題我們找到答案了?!币粋€寶貝搶著說道“老師我知道小狗狗 的年齡也藏在嘴巴的牙齒里?!迸赃叺暮⒆訝幹鴵屩煌5恼f著,我非常耐心的聽著,“老師,我還知道魚兒的年齡藏在魚鱗里”“老師,老師,烏龜?shù)哪挲g藏在堅硬的殼里”? 我這奇怪呢,怎么知道的呢?哦,原來是第三節(jié)課的微機(jī)課中用電腦 查到的,為有這樣一群愛學(xué)習(xí),愛思考的寶貝們而欣喜,寶貝們,你們棒棒噠。你們是老師的驕傲。

今天下午我班舉行了一個朗讀小比賽,看著孩子們聲情并茂的朗讀中,我看到了他們無限的潛力。

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《我是鄉(xiāng)村娃娃》這首歌曲節(jié)奏歡快同時也唱出了娃娃們的心聲。孩子學(xué)得很快而且歌聲悅耳,我特請上我班的“小歌星”帶領(lǐng)大家一起學(xué)唱,課間孩子們還在哼唱。在此次的作業(yè)單中,孩子們用彩筆描繪出自己的理想。我問:“孩子們,老師很想知道你們的理想是什么,哪位寶貝愿意把自己的理想與大家分享一下?!薄袄蠋?,我的理想是當(dāng)一名飛行員,因為可以看見廣闊的藍(lán)天?!薄拔业睦硐胧钱?dāng)一名廚師,因為他能制作出許多既美味又健康,又有營養(yǎng)的美食 ,可以經(jīng)常讓父母品嘗我的成果。”“老師,我將來想當(dāng)一名有名的醫(yī)生,醫(yī)生是人們眼中的白衣天使,還可以救死扶傷?!薄袄蠋煟业睦硐胧?.....”是啊,每個人都有自己的理想,理想是一盞明亮的燈,照亮了漆黑的夜晚;理想是帆,載我們駛向成功的彼岸,人生有了理想才會變得豐富多彩。沒有理想,就像一只航海巨輪沒有導(dǎo)航儀;沒有理想,就會在知識的海洋里迷失方向。所以,讓我們?yōu)樽约旱睦硐肭斑M(jìn)吧!


夢想卡片展翅飛翔
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