? ? ? ? 在家庭教育或者說親子關(guān)系當(dāng)中，父母如何回應(yīng)孩子，對孩子成為一個什么樣的人至關(guān)重要。因為孩子成為什么樣的人，取決于他認(rèn)為自己是一個什么樣的人，而一個人的自我認(rèn)知來自于外界評價和環(huán)境的影響，父母對孩子的評價塑造了孩子最初的自我認(rèn)知，而這評價就滲透在父母對孩子的回應(yīng)里。

? ? ? ? ——“嗚嗚嗚……今天考試沒考好……”，“誰讓你之前不好好準(zhǔn)備呢？”；這個回應(yīng)是指責(zé)，傳遞給孩子的意思是都是你的錯。

? ? ? ? ——“小雨說再也不想和我玩了?！保熬瓦@？多大點(diǎn)事兒啊，還哭哭咧咧的！”；這個回應(yīng)沒看到孩子的感受，傳遞給孩子的意思是你的感受是不重要的。

? ? ? ? ——“每天學(xué)習(xí)真的好累?！?，“這就算累了？你知道我小時候過的是什么樣的日子嗎？”；這個回應(yīng)把關(guān)注點(diǎn)轉(zhuǎn)移到了自己身上，傳遞給孩子的意思是你的付出遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，比我小時候差遠(yuǎn)了。

? ? ? ? ——“這個發(fā)型不好看，我不要……”，“光知道愛美，這不是你一個學(xué)生該考慮的事……”；這個回應(yīng)是在說教，傳遞給孩子的意思是你這樣做事不對的。

? ? ? ? 很多家長見不到孩子有負(fù)面情緒，因為孩子的低落很容易就點(diǎn)燃了自己的低落，于是急于把負(fù)面情緒趕走，利用家長的權(quán)威地位，從成年人的、長輩的角度看待孩子的煩惱，高高在上的指點(diǎn)或者不屑。這個過程中，孩子感受不到被看見、被認(rèn)同，感受到的是否定和拒絕。家長說，你這個孩子怎么這么不積極、不陽光、不自信？殘酷的事實(shí)是“拜君所賜”。

? ? ? ? 所以家長回應(yīng)孩子，首先需要注意的是——忌評判忌說教。

? ? ? ? ? 孩子向家長表露自己，很多家長習(xí)慣性的開始講道理。忽視孩子的感受只管講道理，到孩子這里就是，父母不在乎我，永遠(yuǎn)覺得我是錯的。家長首先要看到他的情緒，并與之共鳴，快樂他的快樂，煩惱他的煩惱，這樣之后，你的道理他還是愿意聽一些的。

? ? ? ? 第二、允許孩子的感受?！皨屛也幌肷蠈W(xué)”，“小孩子怎么可以不上學(xué)？我還不想上班呢！這是你的本分”。兩個人馬上就要崩了。

“媽我不想上學(xué)”，“你不是一個人在戰(zhàn)斗，其實(shí)媽媽有時候也不想去上班，來抱抱，互相安慰一下”。上一秒一臉苦相的孩子竟然笑了，更媽媽使勁的抱了抱。孩子的情緒來的快，去的也快，當(dāng)他知道人有不好的感受是正常的，他的情緒就變得可控。

? ? ? ? 第三、和孩子連接。除了語言回應(yīng)，還可以使用肢體語言和孩子連接，同情的拍拍他的肩膀，寬容的抱抱他，攥緊拳頭鼓勵他。你的眼神、你的語氣、你的表情都在告訴孩子，我永遠(yuǎn)跟你在一起。

? ? ? ? 父母回應(yīng)孩子如果說技巧，可能有很多很多，無論怎么說也離不開尊重和真誠，家長舍得放下家長的權(quán)威和架子，把孩子當(dāng)做一個平等的人來對待，也許無需什么技巧。