? ? ? 為期四天的班主任培訓,讓我收獲頗多,受益匪淺。不僅僅使我從理論上重新認識了班主任工作的內涵,更從幾位專家講解案例實踐上,給了我處理班級事務的啟示。我將在今后的工作中，自覺運用學到的知識和方法,來指導工作,不斷學習、反思、總結,努力做好工作。透過這次學習，使我認識到作為一個班主任要做到以下幾個方面:

? ? 一.要做有職責心班主任，要學會接納。 教師肩負著即教書又育人的重任。

? ? 首先,班主任要有嚴謹的治學態(tài)度,雄厚的學科專業(yè)知識和廣博的科學文化知識。其次,班主任還要有良好的職業(yè)道德與職責感、使命感。正如“吳若瑜院長所說接納--讓孩子成為最好的自己”，尊重每一個學生,耐心細致地去指導每個學生才能做到對學生的關心,體現出班主任的職責。

? ? 二、班主任只有用心去做才能做好班主任工作，要做具有“感召力”的班主任。 班主任擔負著教書和育人的雙重任務,對學生個性心理品質的培養(yǎng),行為習慣的養(yǎng)成起著巨大的作用。這種作用是無形的,它適過班主任的一言一行,一舉一動,班級的學風,班風影響著學生的價值和評價。因此作為班主任,首先得熱愛這份工作,用心去體會這份工作的好處和價值才可能做好這份工作。

? ? 三、要做以身作則,為人師表的班主任 ”學高為師,身仍范”。古今中外的教育家無不強調身教勝于言教,要求學生做到的,教師首先做到,而且要做的更好,更具有示范性,在無形之中為學生樹立榜樣。 學會焦兵書老師《班級管理的制衡之道》，使我們的學生成為用心向上、勇于創(chuàng)新、不怕困難、對人以誠相待、有同情心和職責感、盡力做好任何事情,有必須心理承受力的全面發(fā)展的有用人才。

? ? 四、作為班主任要講智慧,要善于因材施教,因勢利導。 聽過吳紅霞老師的《追尋班主任成長密碼》懂得教育務必有愛,教育也需要技術。沒有愛的技術是危險的,而無技術的愛是無力的。教育要真正起到作用,教師的智慧,獨特的工作方法,工作經驗是萬萬不可缺少的。好的教育不是鐵器的敲打,而是水的載歌載舞,使粗糙的石塊打磨成美麗的鵝卵石。教師要因材施教,遇到突發(fā)事件,光有愛心和職責心是不夠的,還要講求方法,因為我們工作的對象是人,每一一個學生都是不同的個體,所以在處理問題時要講方法。其根本的原則就是既能處理好問題,又不能傷害學生的自尊。

? ? 通過這次班主任培訓學習的的經驗、方法運用到工作中、實踐中，對自己的工作要不斷地反省,不斷地總結,不斷地進行創(chuàng)新。爭取做一個優(yōu)秀的班主任。

? ? 我能感覺到自己在學習中不斷地成長!也希望以后學習的機會能越來越多!? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 程帥陽

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 2022年8月5日