高質(zhì)量課堂教學的十種行為之行為二——師生關系：民主尊重，真誠贊賞。

什么是師生關系？師生關系是教育教學中最基本、最重要的關系，是指教師和學生在教育教學活動中結成的相互關系，包括彼此所處的地位、作用和態(tài)度。

師生關系也是一種人際關系，具體包含著教育關系、心理關系、倫理關系三個方面。師生關系最為基本的表現(xiàn)形式就是教育關系。教育關系是師生關系的核心。在教育過程中，教師和學生為實現(xiàn)教育目標，以各自獨特的身份和地位進行教與學的直接交流活動。通常情況下，教師是促進者，組織者和研究者，而學生不但是參與者、學習者，而且是學習的主人和自我教育的主體。師生之間還會因為情感的交流形成一定的心理關系，這種心理關系是伴隨著師生雙方在完成共同的教學任務的過程中產(chǎn)生的心理交往和情感交流而產(chǎn)生的。一般來說，教育教學效果越好，師生之間的心理關系都是積極的，反正都是消極的。教育作為一種特殊的社會活動，折射著社會的一般倫理規(guī)范，同時又反映著教育活動獨特的倫理矛盾。因此，師生關系也表現(xiàn)為一種鮮明的倫理關系。這種倫理義務表現(xiàn)為道德層面上的尊師愛生、為人師表等教育活動中形成的情感交流。當師生之間互尊互愛時，師生之間就會形成良好的倫理關系，于是教師的教育教學就會因為學生產(chǎn)生的向師性而獲得良好的效果。

師生關系的功能有教育和激勵功能，還有調(diào)控和發(fā)展功能。一旦師生之間形成良好的關系，學生就會產(chǎn)生積極的向師性，會樂于接受老師的引導甚至批評教育，教師的教育教學工作就易于發(fā)生，其指導就易于為學生所接受，于是教師就會在良好的合作和交流中獲得學生的支持，更好的調(diào)控教育教學工作。同時，學生基于教師的支持更能獲得發(fā)展的機會，其自身的素質(zhì)和能力也會獲得提升。