交際語境：

動物王國里年年都會舉辦各式各樣的活動，前年是“一戰(zhàn)到底”，去年是“最強大腦”，今年即將舉辦的是”顏值秀”。場地有限，只有被成功推薦的才能進入秀場。你最喜歡誰呢？最希望看到誰的身影呢？只要你覺得它夠可愛、炫酷、威武、呆萌、有個性……顏值秀場絕不能少了它，你就可以做他的金牌推薦人，推薦它參加比賽哦！等著你秀出它的顏值，秀出它的個性。

教學目標：

1.選擇最能反映動物外形特征的幾個部位，運用“特征組合法”進行外形描寫。

2.運用“…的…”“…像…”等句式把動物特征描寫具體，想得妙、寫得像。

課前準備：

1.打印一張最喜歡的動物圖片裝信封里面，作文紙貼于信封封面。

2.教學PPT。

課時安排：1課時

教學流程：

一、創(chuàng)語境——激發(fā)興趣關注外形

1.動物王國里年年都會舉辦各式各樣的活動：前年是“一戰(zhàn)到底”，去年是“最強大腦”，今年即將舉辦的是“顏值秀”。場地有限，只有被成功推薦的才能進入秀場。你最喜歡誰呢？最希望看到誰的身影呢？只要你覺得它夠可愛、炫酷、威武、呆萌、有個性……那就趕快做他的金牌推薦人，為他制作推薦卡吧！

2.我們都帶來了自己喜歡的動物圖片，怎樣才能成功推薦呢？介紹它的樣子，但不能說出它的名字，如果別人猜得出，你介紹的動物就可以成功進入顏值秀場了。

二、猜一猜——學習如何抓特點

（一）猜一猜，說一說，感知抓特點。

1.活動一開始，小動物們激動不已，都想進入秀場秀一把。特別愛臭美的小狗狗一下就來了三只，但臺上只有一張推薦卡。這張推薦卡到底是誰的？誰才有資格進入秀場呢？請你猜猜它是誰？

它全身都是棕色的，毛卷卷的，像剛被燙染過一樣。頭上那蓬松的頭發(fā)像戴了一頂帽子，都快把那黑黑的眼睛遮完了。耳朵上的毛長長的，好像兩束長辮子。尾巴短短的，像個小絨球，走起路來不停地晃動，可愛極了。

2.你猜出它是誰了嗎？你是從哪些地方看出是這只泰迪的推薦卡呢？(棕色的毛卷卷的、蓬松的頭發(fā)、濕漉漉的鼻子、短短的尾巴)

3.介紹了它跟別人不一樣的地方，有的部位是顏色特別，有的部位是形狀特別，把最能反應它特點的幾個部位組合在一起來介紹，可以猜出這就是泰迪的推薦卡啦。

4. 恭喜泰迪，成功進入顏值秀場！另外兩只小狗只能遺憾離場。你能選擇其中一只幫幫它嗎？你打算把哪幾個部位的特點組合起來介紹呢？他的顏色特別還是形狀特別呢？和同桌說一說。 （毛的顏色、眼睛的大小、臉的樣子、領結顏色……）

5.同桌說，認真聽，猜猜他介紹的是哪只小狗。

6.不需要從頭到尾把所有部位都介紹完，而是選擇幾個有特點的，區(qū)別于其他動物的部位組合起來介紹。

（二）圈一圈，說一說，練習抓特點。

1.你想把自己喜歡的動物成功地推薦出去嗎？打算介紹它的哪幾個部位呢，它有什么特別的地方？是他的顏色特別還是樣子特別？

2.拿出圖片，看一看，想一想，把它最特別的幾個地方圈起來。

3.向你的同桌說一說，看看他能否猜出來？

4.抽生全班交流，互猜。（如果發(fā)現(xiàn)學生介紹順序混亂，可引導按“先全身再從頭到尾”的順序介紹，不作為本課時重點。）

5.小結：每個動物都有自己最獨特的地方。其實，世界萬物都是獨一無二的，哪怕葉子，也沒有哪兩片是完全相同的。以后不管介紹任何人、物，都要抓住最特別的，跟別人最不一樣的幾個方面組合起來介紹。

三、比一比——學習如何寫得像

（一）觀察得細，加上形容詞“（ ）的”，把動物外形特征寫具體。

1.丁丁和樂樂也帶著他們的推薦卡上場了，他們能不能成功推薦呢?出示推薦卡對比。

丁丁：它全身雪白，可愛極了。眼睛是紅的，三瓣嘴也是紅色的，兩只耳朵很長，尾巴很短。走起路來一蹦一跳，真可愛！

樂樂：它全身雪白雪白的，可愛極了。一對圓溜溜的紅眼睛，紅紅的三瓣嘴，耳朵長長的，毛茸茸的。尾巴短短的，走起路來一蹦一跳，真可愛！

2.大家都猜出來了是小白兔，丁丁和樂樂都抓住了小白兔幾個方面的特點組合起來介紹。可最后只有一只小白兔成功進入秀場，這是為什么呢？

3.小結：樂樂用上形容詞，有的形容詞在前，有的在后，把動物的特點介紹得更具體。讓我們了解得更清楚，更期望看到他家的小白兔出場。

4.你能試著說說你喜歡的小動物嗎？

（二）想象得妙，用“……像……”的句式把動物的外形特征寫得像。

1.你會選擇誰家的小白兔出場呢？為什么？

樂樂：它全身雪白雪白的，可愛極了。一對圓溜溜的眼睛，紅紅的三瓣嘴，耳朵長長的，毛茸茸的。尾巴短短的，走起路來一蹦一跳，真可愛！

陽陽：它全身雪白雪白的，像一個小雪球兒。一對圓溜溜的眼睛，就像鑲嵌著的兩顆紅寶石。紅紅的三瓣嘴，像涂了口紅似的。耳朵長長的，毛茸茸的。尾巴短短的，走起路來一蹦一跳，真可愛！

2.大家都會選擇陽陽家的小兔子出場，因為他用“…像…”的句式把小白兔的各個部位想得妙，寫得像。聽了他的推薦，眼前仿佛就浮現(xiàn)了他家小白兔的樣子。

3.你能像他一樣，也想得妙說得像嗎？（當然，并不是所有的地方都需要運用這種想象。它的哪個部位很特別，為了讓別人更清楚，可以運用想象，讓自己說得更像哦?。?br>

四、寫一寫——我為動物來推薦

１.為了讓咱們喜歡的動物能成功進入“顏值秀場”，咱們現(xiàn)在就來為它們推薦吧！

２.送你一頁【小詞典】

高大的 瘦小的 雪白的 光滑的 斑紋 好像

胖乎乎的 毛茸茸的 亮晶晶的 圓滾滾的 水汪汪的 ……

３.看著圖片，把它最有特點的幾個部位組合起來，運用“的”“像”等句式，寫出那個特別的它，獨一無二的它。顏值高不高，全靠你介紹！加油！

1.自讀習作，自行修改。

出示自我評改要求，獲三星級推薦的，便可進入“顏值秀場”。

2.再次修改習作，修改后再次朗讀。

3.點名展示，全班猜評。

（1）將寫好的作品在全班漂流，人人當評委，隨機抽取推薦卡進行猜測和評價。

（2）獲三星級推薦的，便可入選“顏值秀場”，貼于黑板的“秀場”。