尹建莉老師的《最美的教育最簡單》，是我讀的她的第二本書家庭教育的書。

第一本讀完覺得對我?guī)椭艽?，迫不及待地讀她的第二本著作。

一、生命中最美的饋贈：

家長總想把最好的東西給孩子，吃的、穿的、用的、幼兒園或?qū)W校、學(xué)前教育等等，但是生命中最美的饋贈是三樣?xùn)|西：

1.閱讀：毋庸置疑，閱讀對孩子的成長有著不可忽視的巨大的作用，無論對孩子的智力開發(fā)、性格形成來說都不可缺少。

2.自由：孩子只是個孩子，孩子的天性是對一切充滿好奇，希望無拘無束，而家長容易給孩子設(shè)置過多的條條框框，規(guī)則、規(guī)矩多如牛毛，讓孩子每做一件事都如坐針氈，怕越雷池一步，看家長臉色行事，亦步亦趨。給孩子些自由，讓他們自由自在的成長，在成長中探索大自然及人性的奧秘。

3.良好表率。家長做好表率，給孩子榜樣，處處引導(dǎo)孩子，做到“潤物細無聲”。

二、保衛(wèi)純真童年

1.給孩子一面涂鴉墻：讓孩子無所顧忌的去畫吧，墻弄臟了可以重刷，而孩子的想象力泯滅了將不復(fù)重來。

2.兒時不競爭，成大才勝出；競爭損害、破壞孩子的合作能力，別讓老早的競爭、人為給孩子添加的競爭毀滅孩子的天性，讓孩子還沒學(xué)會愛別人先學(xué)會了恨。

3.習(xí)慣的對立面也是習(xí)慣。

4.“三不原則”讓孩子學(xué)會與同伴相處，即不生氣、不介入、不怕吃虧。孩子與同伴相處時矛盾是不可避免的，把處理權(quán)交給他們，相信他們會處理好糾紛的，不能斤斤計較，因為自己吃點虧而讓孩子失去友誼、失去與人相處的能力。

5.自由的人才是自覺的人。給孩子充分的自由，享受了自由才能自覺。

6.反自然的往往是有問題的。道法自然，關(guān)于胎教、關(guān)于母乳喂養(yǎng)、關(guān)于嬰兒說話、紙尿褲，不必拘泥于形式，應(yīng)順應(yīng)自然，讓孩子身體舒服、心里也舒服。

把最美的饋贈給孩子，讓孩子舒坦，大人也舒心。