? ? ? 時間過得真快，不知不覺已在忙碌中度過了三個春秋。從教三年，當了兩年的班主任，送走了我的第一屆畢業(yè)生，在這三年里發(fā)生過很多事，大家都有過喜怒哀樂，在這些喜怒哀樂中也有令我感動的一些事。
? ? ? 我剛接這個班的時候，他們是四年級，由于是新面孔，他們也不太了解我，所以我覺得那時的他們很聽話，我也很努力地和他們相處，希望他們能夠很快地接受我。功夫不負有心人，我們都給彼此留下了好的印象，班級總體成績也在原來基礎(chǔ)上有了提高。
? ? ? ? 第二個學(xué)期，我仍然滿懷期望地從各方面對他們進行教育。然而，結(jié)果并沒有我想象的那么好。因為之前有了希望，所以現(xiàn)在便有了失望。我對自己也失去信心，整個假期我不斷地反思，并為自己接下來的工作做了規(guī)劃，自信心也在規(guī)劃中慢慢恢復(fù)了。
? ? ? ? 俗話說：計劃沒有變化快。就在他們升入五年級時，他們熱愛并尊敬的班主任兼數(shù)學(xué)老師孫老師調(diào)走了，我順理成章地成為了他們的班主任，這對我來說無疑是個巨大的挑戰(zhàn)。一方面我沒有班級管理經(jīng)驗，怕管不好學(xué)生；另一方面他們對孫老師有著很深的感情，我怕他們不接受我作為他們的班主任。我當時告訴自己：就算現(xiàn)在不當班主任，以后也免不了，總是要面對的，于是我鼓起勇氣擔(dān)任了這個班的班主任，在班級管理過程中我不斷地向?qū)W校其他老師學(xué)習(xí)，此外我還通過網(wǎng)絡(luò)了解了一些班級管理的知識。我希望通過摸索，并從各種途徑中能找到一個行之有效的管理方法。
“理想很豐滿，現(xiàn)實很骨感”，在班級管理中出現(xiàn)過很多問題，比如學(xué)生吃營養(yǎng)餐，每天都有學(xué)生來告狀；每天的值日，也總是有學(xué)生偷懶，也總是有人來告狀；還有最嚴重的是課堂紀律，無論是上其他老師的課還是上我的課，都會有學(xué)生不遵守課堂紀律。我記得有一次我上語文課，那天不知道什么原因，學(xué)生總是鬧哄哄的，我停下課來整頓過多次都無效，于是在接近下課時我便對他們進行了思想品德教育，并說了一些狠話，于是就含著淚花奪門而去。
? ? ? ? 當我走進辦公室時，我慢慢冷靜下來對學(xué)生的行為進行了分析，也對自己的管理方式進行了反思，雖然之前說了一些氣話，但是孩子畢竟是孩子，可能是我方法不對。我進辦公室沒多久，學(xué)生就陸陸續(xù)續(xù)地來到辦公室并且每個人塞給我一張紙條，當我把那些紙條一一看完后眼淚不由自主地奪眶而出。后來連我們班最調(diào)皮的那個男孩子也來向我道歉了，因為他成績不好，所以不會寫那么多字，他深深地向我鞠了一個躬并說了聲"對不起"。雖然只有三個字，但是當時的我既感動又內(nèi)疚。那天我想了很久，班級之所以會出現(xiàn)各種各樣的問題，主要是我管理不當。于是從那以后，我不斷探索新的管理方法，雖然中間還會有小插曲，但我都會輕而易舉地解決了。我也慢慢地找到適合這個班級的管理方法了。
? ? ? 辛辛苦苦熬過了五年級，進入六年級以后，我發(fā)現(xiàn)我的學(xué)生們長大了，比以前更懂事了。因為就在這一年我擔(dān)任了學(xué)校的教務(wù)工作，花在他們身上的時間也沒有以前多了，但是他們很給力，也不會像以前一樣，經(jīng)常會有人來告狀，很多小事情他們自己就處理了。有段時間為了提高學(xué)生的勞動積極性，我們決定用流動紅旗來作為榮譽性的獎勵，當學(xué)生知道有流動紅旗后，就自發(fā)地組織打掃衛(wèi)生，而且也沒有因為值日的事情起糾紛，在流動紅旗發(fā)起的第一周他們就通過團結(jié)協(xié)作得到了第一輪流動紅旗，當時的我甚感欣慰。
? ? ? 同一件事在不同的人的眼里就有著不同的含義。就有那么一件別人認為最平凡的小事，在我眼里它卻不平凡。畢業(yè)前幾個星期，應(yīng)學(xué)生們請求，我們在學(xué)校附近自發(fā)組織了一次野炊——柴火洋芋。在那次野炊過程中，學(xué)生發(fā)現(xiàn)我喜歡吃桑椹，于是第二天中午放學(xué)后，我們班最調(diào)皮的那幾個學(xué)生不知道跑哪里去砍了兩棵長滿了桑椹的樹拿來給我吃?？吹剿麄兡钦嬲\又害羞的樣子，我也是又詫異又不好意思。我接過了兩棵小樹，并連續(xù)對他們說了幾聲“謝謝”，他們也羞澀地轉(zhuǎn)身就跑了。我把那兩棵樹拿進辦公室折騰了半天才放好，看著那兩棵樹，看著那些桑椹，雖然好多都是酸的，但是我心里是甜甜的。我更愛這些可愛的孩子了。
? ? 我們的喜怒哀樂還有很多，經(jīng)過了那么多的喜怒哀樂，我對班級管理也有了一些經(jīng)驗。其實每個學(xué)生都很善良，很純樸，只要肯用心去和他們交流，對他們足夠尊重，并且能夠以身立教，我相信每個老師都會有意想不到的收獲。
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