如果我們要告訴一個(gè)小朋友，不能用手指伸進(jìn)插座，不然將會(huì)有觸電的危險(xiǎn)。那么，我們?cè)撛趺醋瞿兀俊靶∨笥?，這個(gè)手指頭是不可以伸進(jìn)插座的，否則會(huì)觸電，你可能會(huì)死?！比绻阏娴倪@么做了，恭喜你，他一定會(huì)找機(jī)會(huì)去把手指伸進(jìn)插座的。好奇是人類(lèi)的天性，更何況，小朋友真的無(wú)法理解什么叫“觸電”和“死”。

圖片來(lái)源：《瘋狂原始人》配圖與正文無(wú)關(guān)

怎么辦呢？給他講個(gè)童話吧。從前有個(gè)不聽(tīng)媽媽話的小朋友，在家里面用手指伸進(jìn)插座，于是他就死了，他的媽媽再也見(jiàn)不到他了，他再也不能喝牛奶，吃巧克力和烤肉了（烤肉純屬本文作者愛(ài)好），——這個(gè)時(shí)候，或許這位小朋友真的不會(huì)去摸電門(mén)了

可是，為什么好孩子一定要讀《格林童話》呢？

一、五花八門(mén)的《格林童話》

2014年末，我曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)一篇短文，《小孩子，不要讀格林童話》，在那篇文章里，我提到第一版的《兒童與家庭童話》被當(dāng)時(shí)的許多媒體都斥責(zé)成“連母親念給女兒聽(tīng)時(shí)都會(huì)覺(jué)得羞愧的故事”。也談到了作為法學(xué)家的格林兄弟的確出于他們的法學(xué)背景，在對(duì)童話內(nèi)容的編輯上，仍舊保留了大量的“重口味內(nèi)容”，諸如兇殺、性交、亂倫等話題。也講到了日本學(xué)者桐生操根據(jù)資料編寫(xiě)的《令人戰(zhàn)栗的格林童話》一書(shū)中還原的大量“原始”的童話內(nèi)容。盡管在國(guó)內(nèi)，如楊能武教授等學(xué)者都堅(jiān)決“捍衛(wèi)”格林童話的純潔性，認(rèn)為桐生操的書(shū)是一本“同人小說(shuō)”，而非真實(shí)原版的格林童話。

令人戰(zhàn)栗的格林童話

不過(guò)，這個(gè)話題大家各持己見(jiàn)，也沒(méi)必要證偽。對(duì)身為法學(xué)家的格林兄弟來(lái)說(shuō)，原本就是他們研究德國(guó)習(xí)慣法過(guò)程中編寫(xiě)的副產(chǎn)品。習(xí)慣法生于民族生活習(xí)慣，涵蓋內(nèi)容原本就是五花八門(mén)的。根據(jù)伍紅玉女士的研究表明，《格林童話》的內(nèi)容主要來(lái)源于以下三個(gè)方面：1.受過(guò)良好教育的市民階層講述；2.圖書(shū)館中的一些書(shū)面材料；3.部分國(guó)外的童話故事。當(dāng)然，在這里學(xué)界爭(zhēng)論頗多，但至少表達(dá)出了這樣一層意思：格林兄弟搜集來(lái)的童話，幾乎都是父母會(huì)講給孩子聽(tīng)的。

于是，在我父母送我的第一套書(shū)，由楊能武教授編譯，江蘇譯林出版社1993年出版的《格林童話全集》中，看到了像《老鼠、小鳥(niǎo)和香腸》這個(gè)極富教育意義的童話；也看到了《大拇指》，這樣講少年闖江湖的故事，至今我都記得大拇指在一個(gè)旅館打工之后離開(kāi)，在旅館門(mén)前寫(xiě)著：“土豆太多肉太少，再見(jiàn)了，土豆王國(guó)?！?，這些今天想來(lái)，都十分溫馨；也看到了如《杜松樹(shù)》、《藍(lán)胡子》這樣今天想來(lái)都毛骨悚然的童話。當(dāng)然，印象最深刻的還是童話里各種反派的懲罰：如巫師的死法就有縫在布袋扔到河里淹死；押上鑿了洞的船放到浪里淹死；按到桶中從山坡滾到河心；四牛分尸；脫得精光，裝進(jìn)一只在內(nèi)壁釘著尖釘子的桶里，由兩頭白馬拉著，在大街小巷拖來(lái)拖去，直到拖死為止……

那么，父母給孩子們講這些做什么呢？

二、童話是用來(lái)做什么的？

問(wèn)：“誰(shuí)的胸最平？”

答：“小紅帽，因?yàn)樾〖t帽的奶奶被大灰狼吃掉了。”

好孩子，一定要讀格林童話(配圖來(lái)源為《百變小紅帽》一書(shū)插圖)

邪惡的作者再一次亂入。小時(shí)候聽(tīng)到《小紅帽》的歌是這個(gè)版本：“我獨(dú)自走在郊外的小路上，我把糕點(diǎn)帶給外婆嘗一嘗啊，她家住在遙遠(yuǎn)又僻靜的地方，我要擔(dān)心附近是否有大灰狼。當(dāng)太陽(yáng)下山崗，我要回家，同媽媽一同進(jìn)入甜蜜夢(mèng)鄉(xiāng)?！?/p>

小紅帽的故事我們耳熟能詳，在三聯(lián)書(shū)店2006年出版的《百變小紅帽——一則童話的三百年演變》一書(shū)中，我看到了在小紅帽的歷史版本中，小紅帽的結(jié)局在大灰狼被殺死、小紅帽一家團(tuán)聚后，還有這樣一段話：

誠(chéng)如人人都看見(jiàn)的，孩子，

尤其是受到過(guò)良好教養(yǎng)和熏陶的漂亮的年輕女孩，

“不會(huì)聽(tīng)任何陌生人的話，

這是毫不奇怪的事：

狼會(huì)吞噬她們。

我說(shuō)狼，因?yàn)樗械睦牵?/p>

并不同種，

有些狼相當(dāng)迷人，

不會(huì)咆哮，也不粗鄙。

甜言蜜語(yǔ)，舌燦蓮花的人，

跟隨年輕女孩，

進(jìn)她們屋子，直到床邊，

但注意??！眾人皆知，

這就是最圓滑的狼，

最危險(xiǎn)的一種狼！”

這哪里是還是講小紅帽呢？這簡(jiǎn)直就是父母給孩子用小紅帽的故事敲響警鐘嘛！

對(duì)！童話的意義并不在于讓孩子活在一個(gè)完美的世界里，并且，童話從它產(chǎn)生之初，也從來(lái)不是為了做這件事的！

從功能學(xué)派的角度來(lái)講，任何一種文化現(xiàn)象的背后，都隱含著某種意義上的“功能”。例如，我昨天沒(méi)事干買(mǎi)了一個(gè)電影《大圣歸來(lái)》周邊的杯子。功能學(xué)派的解釋是，我買(mǎi)這個(gè)杯子一定要實(shí)現(xiàn)某一類(lèi)功能，這個(gè)功能可能是用它來(lái)喝水；也可能是我將它拿到單位吸引女同事們的注意，但不論如何，我不會(huì)空穴來(lái)風(fēng)的買(mǎi)一個(gè)杯子的。

杯子亂入

童話也是一樣，在原始社會(huì)里，每當(dāng)夕陽(yáng)西下，母親抱著孩子坐在門(mén)前，母親總需要和孩子說(shuō)點(diǎn)什么吸引孩子的注意力，但是講什么呢？總不至于去講因?yàn)橹嫠箾](méi)管好自己的下半身，從而衍生出博大精深的希臘神話吧？（當(dāng)然，希臘神話也可以當(dāng)童話講，復(fù)雜的人物關(guān)系挺催眠的）

于是，孩子的父母需要為孩子提供一種教育方式，讓孩子記住自己以往的許多人生經(jīng)驗(yàn)、明白一些人生的道理、識(shí)別出將來(lái)可能遇到的騙局，讓孩子在自己不在身邊時(shí)可以生活的更好。而童話，正是許多代前輩基于他們走過(guò)的彎路編成孩子們愛(ài)聽(tīng)的東西，這是為后輩提供的最好的禮物。通過(guò)那些吸引人的小故事，讓孩子們記住那些教義。顯然，這是對(duì)一個(gè)民族繁衍成本最低的選擇，回到本文之初，作為大人，我們也不愿意在孩子面前用手摸一下電門(mén)，再去讓孩子明白不可以摸電門(mén)的道理吧？

三、《格林童話》中的民族精神

在格林兄弟之前兒童文學(xué)幾乎是不存在的?！栋僮冃〖t帽》一書(shū)的作者認(rèn)為，在兒童和青春期都是人類(lèi)歷史近期出現(xiàn)的產(chǎn)物。的確，在幾個(gè)世紀(jì)前，兒童能夠存活的概率是非常低。他們即便能在同自然界生老病死的抗?fàn)幹写婊钕聛?lái)，還需要面對(duì)更加復(fù)雜的人類(lèi)社會(huì)的挑戰(zhàn)。

再回到《小紅帽》故事的歷史背景上吧，在相當(dāng)?shù)囊粋€(gè)歷史時(shí)期，不論中西方婚前失去貞操對(duì)一個(gè)女人來(lái)說(shuō)往往意味著失去一生。這些道理，是無(wú)法和小孩子講的。就好像武當(dāng)山上殷素素自盡前對(duì)訴張無(wú)忌說(shuō)的那樣，“越是漂亮的女人越會(huì)騙人”。張無(wú)忌直到很久以后，才大概明白母親的含義。

但是，對(duì)于沒(méi)有主角光環(huán)，螞蟻一樣的普通孩子來(lái)說(shuō)，他們更需要有一種簡(jiǎn)單的方式明白自己到底什么可以做，而什么是不能做。我們不能用小孩子理解不了的方式去讓她們明白貞潔的內(nèi)涵，但我們的確可以通過(guò)《小紅帽》的故事，讓小女孩們明白不要和陌生男人說(shuō)話、天黑之前必須回家。這些道理，的確比那些粗暴的禁止令有用的多。

于是，《小紅帽》的故事里出現(xiàn)了騙小紅帽上床的大灰狼、耳聾的奶奶。拯救小紅帽的獵人，也隨著時(shí)間的推移也漸漸出現(xiàn)。

《格林童話》能提供內(nèi)容顯然不限于此，那些豐富的故事為孩子們提供了認(rèn)識(shí)世界的多元視角。他們可以從中發(fā)現(xiàn)人性中的善，也不會(huì)刻意回避生命中的那些惡。這些內(nèi)容，是以創(chuàng)作兒童文學(xué)的童話家們不論如何也無(wú)法完成的。從認(rèn)識(shí)世界的角度上說(shuō)，閱讀《格林童話》的小朋友，或許真的會(huì)成長(zhǎng)的更好。

配圖參見(jiàn)《百變小紅帽》

“小妹妹約嗎？”，一位大叔問(wèn)道。

我猜想，讀安徒生的小朋友可能還會(huì)去思考這位大叔到底是壞人還是王子的時(shí)候。讀《格林童話》的小孩子真得能反應(yīng)出《小紅帽》里的許多內(nèi)容。在微信回復(fù)道：

“叔叔，我們不約。”

所以說(shuō)，好孩子，一定要讀《格林童話》。