好怕停產(chǎn)，我又去買了鋼筆。真的是物美價廉?。∵@國貨之光啊。

小時候三年級就開始用鋼筆了。有英雄牌、永生牌，主打一個物美價廉，書寫流暢，筆尖復(fù)合祖國傳統(tǒng)書法，與軟筆毛筆書法的運(yùn)筆規(guī)則一致。能寫出傳統(tǒng)書法的規(guī)格出來。老師也能從作業(yè)中看出誰書法寫得到位與否。

最喜歡的就是自帶吸墨管的鋼筆，配套一瓶墨水。扭開筆套按著墨管，得心應(yīng)手自己調(diào)節(jié)墨多墨少。我們都是從不會吸墨到會，到寫多少字墨管需要吸進(jìn)去多少，是按一下還是按兩下，如果遇到書法比賽，還要估量著墨的精準(zhǔn)度不至于讓墨汁的寡淡或者太濃郁影響質(zhì)量。心里有桿秤。非常愛惜自己的鋼筆。

為什么現(xiàn)在的小學(xué)生普遍不聰明又懶于寫作業(yè)？（我是老師，也不得不說點(diǎn)大實(shí)話）主要是連基本的入門筆都沒有，學(xué)生的筆五花八門，很多反而是花里胡哨適得其反的。寫得多卻沒效果。

一支國貨鋼筆學(xué)校都沒普及，都是水芯筆學(xué)老外的，寫出來的字永遠(yuǎn)一種水的平衡度。沒有輕重緩急之分。沒有運(yùn)轉(zhuǎn)。就是寫得很好的像印刷體的也是呆板的。連傳統(tǒng)的硬筆書法都被腰斬了。很可惜是吧？感覺我們的學(xué)生回到了外國的鵝毛筆尖細(xì)細(xì)的寫的感覺?？墒悄鞘亲帜覆皇菨h字。而且后來外國普及了鋼筆。我們現(xiàn)在的教育卻弄丟了傳統(tǒng)。

而且就算有學(xué)生買了鋼筆一個班不超過五人！每一年每屆都是！都是那種一袋子小管子的配套墨管，學(xué)生不聽講的玩單獨(dú)的墨管能玩到爆汁，看其結(jié)構(gòu)都是不純粹的鋼筆，只有一個外殼，里面無可以自帶的吸墨的管，這像什么？就是割裂的感覺。

現(xiàn)在的學(xué)生的教育，很多方面都滲透了割裂：內(nèi)容的、方式的、思維的。很難再出特別聰明的一個班一個班的群英薈萃的那種氛圍。而且就連紙質(zhì)版的閱讀，現(xiàn)在的孩子也不及過去的書香沉淀感了。雖然有的學(xué)生讀得多，其實(shí)思想方面，社會給予學(xué)生的保護(hù)方面的廣大深厚的閱讀沉淀和閱讀施予，仿佛很不夠。讀得多、書香不濃，有一種卷給他人看的感受。有時候不能深想。明明作為讀書人，無論是小學(xué)生還是大學(xué)生，寫好傳統(tǒng)漢字和靜下心來閱讀，這都是基礎(chǔ)，韻在骨子里的踏實(shí)。不必崇外或者吶喊展耀。

希望傳統(tǒng)的優(yōu)秀的東西能保留并得到潤物細(xì)無聲的流傳下來。越樸素越芬芳。書是為自己而讀的，字也是為自己而寫的。