孩子的人際關(guān)系的問(wèn)題還沒(méi)解決，給我說(shuō)媽媽我不想去學(xué)校，好呀乖，媽媽特別理解你，咱倆研究研究接下來(lái)怎么辦？孩子說(shuō)我想休息兩天了，可以呀孩，問(wèn)咋了乖，遇到啥問(wèn)題不想去學(xué)校了，可以給媽媽說(shuō)說(shuō)嗎？媽媽俺班有兩個(gè)同學(xué)說(shuō)臟話，還有一個(gè)跟風(fēng)。那咱咋應(yīng)對(duì)的？孩子? 我沒(méi)理他，他還繼續(xù)說(shuō)。乖媽媽上次叫你的方法用了嗎？孩子說(shuō)，你的方法都不管用。我這樣做了，他還繼續(xù)說(shuō)。乖你能不能給媽媽示范一下。是不是咱的語(yǔ)氣沒(méi)調(diào)整好，孩子說(shuō)，不示范。好的乖，你啥時(shí)候想說(shuō)再說(shuō)，媽媽任何時(shí)候都特別愿意聽(tīng)我兒子說(shuō)話。還有叻，老師把我寫的作文撕了，哦，媽媽沒(méi)在現(xiàn)場(chǎng)，到底發(fā)生了啥事，老師嫌我寫的少，還有老師在班級(jí)里，說(shuō)我們沒(méi)有本部的學(xué)生，學(xué)習(xí)好。天天講大道理，可煩。我說(shuō)是呀，乖，確實(shí)挺讓人煩的，凈講些大道理，你說(shuō)能管用嗎？如果是我，我都跟老師吵起來(lái)了，你做的挺好的乖，那這個(gè)事你是怎么看的呢？子說(shuō)沒(méi)看法。這明明是不想和我溝通，說(shuō)好的乖媽媽去做事了。
到周日下午，該走的時(shí)候說(shuō)，我不想去學(xué)校，兩周回來(lái)一次，時(shí)間太長(zhǎng)了，哪哪都不順，心里憋屈的慌。你的意思是想一周回來(lái)一次嗎。對(duì)那這個(gè)事我們?cè)趺锤蠋熣f(shuō)呢乖？媽你就直接跟老師說(shuō)不得了，可以呀乖。到了學(xué)校之后說(shuō)媽，我想跟你回家，心里不舒服。然后把東西放到寢室，給老師打了招呼，跟孩子聊了。第一同學(xué)說(shuō)臟話，心里也不難受，就是很煩。老師過(guò)來(lái)了，對(duì)孩子說(shuō)xx我們終將要長(zhǎng)大，也給媽媽找難受，現(xiàn)在我們長(zhǎng)大了，要學(xué)習(xí)一點(diǎn)與人溝通的技巧，班里誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)跟人家關(guān)系挺不錯(cuò)，你操操心看看人家怎么做的？對(duì)于欺負(fù)孩子的那兩個(gè)孩子，老師批評(píng)教育他，然后給孩子說(shuō)，如果誰(shuí)再欺負(fù)你，第一時(shí)間告訴我，我不允許任何人欺負(fù)你。老師支招”，第一要提高孩子的人際關(guān)系交往的能力，第二，鼓勵(lì)孩子讓他勤快點(diǎn)。說(shuō)了不少，最后老師說(shuō)你們倆商量吧，看看怎么做？一會(huì)兒回復(fù)我。還是表示還是回家？好呀，我們不在這，媽媽帶你回家。剛扭頭要走，孩子又說(shuō)媽媽，我在學(xué)校不舒服，我在家里更不舒服，因?yàn)榛氐郊?，爸爸肯定要吵，我說(shuō)沒(méi)事，乖，有媽媽在呢？領(lǐng)著孩子回家，走半路，和孩子說(shuō)乖，不管以后遇見(jiàn)啥事，比如你犯錯(cuò)了，再大的錯(cuò)也要回家，家里有愛(ài)你的爸爸媽媽，我們會(huì)和你一起面對(duì)問(wèn)題，解決問(wèn)題，家是你溫暖的港灣，
孩子爸爸問(wèn)到哪了？我說(shuō)兒子跟我回來(lái)了，然后他就說(shuō)孩子我不管了，你愛(ài)怎么地怎么地吧？這樣孩子長(zhǎng)舒了一口氣，我說(shuō)乖不管咋說(shuō)那是你的親爸爸他也不愿意打你罵你，孩子表示理解，剛到家，爸爸沒(méi)在家，孩子開(kāi)心的說(shuō)媽媽，我想吃燴面了，好呀乖，一點(diǎn)問(wèn)題都沒(méi)有，媽媽特別愿意和你一起去。今天又幫我拿了快遞，又裝了貓抓板，在家這兩天也挺開(kāi)心的，和我的話也多了。因?yàn)槲腋⒆拥男睦砭嚯x近了，兒子根本沒(méi)想到我會(huì)帶他回家。我們要做的就是溫暖孩子，孩子不是用來(lái)管的，更多是用來(lái)暖的。像老母雞孵小雞一樣，適宜的溫度，持續(xù)的溫暖。而且這兩天在家玩手機(jī)，有所減少，看電視稍多一點(diǎn)，明天下午去學(xué)校之前說(shuō)飯老師，S12塊，如果是媽媽，媽媽也可煩，整天在班里講些大道理，說(shuō)這個(gè)不聽(tīng)話了，不好好學(xué)習(xí)了，說(shuō)那個(gè)懶了，還說(shuō)班里的同學(xué)不如本部的學(xué)習(xí)好了，叫誰(shuí)都會(huì)煩了，說(shuō)了一大堆廢話大道理誰(shuí)不懂??？然后又還問(wèn)孩子乖，這個(gè)問(wèn)題你是咋看待的呀？如果你是老師，你會(huì)怎么做呢？我沒(méi)啥看法。那媽媽有兩句話，不知道你想不想聽(tīng)，孩子說(shuō)，咋著都中。那媽媽就說(shuō)了乖。乖，你是煩這一科了，還是煩老師呀？子說(shuō)煩老師，你是樊老師，這個(gè)人呢？還是煩老師說(shuō)了什么話，或者樊老師做事的方式呢？都煩，哪個(gè)嚴(yán)重一些呢？反正說(shuō)話的那個(gè)語(yǔ)氣說(shuō)我們不如本部的同學(xué)。嗯，乖你是煩他說(shuō)話的這個(gè)語(yǔ)氣，打擊你們的語(yǔ)氣
乖，你討厭他的這種方式，這種方式讓你很不舒服，很不開(kāi)心，那你給媽媽說(shuō)說(shuō)，你討厭的這個(gè)方式，老是這樣做，你說(shuō)對(duì)老師有啥好處，他能得到啥呀乖？
別說(shuō)啥也沒(méi)得到
我告訴你，乖老師為啥批評(píng)你，是因?yàn)槔蠋熡X(jué)得你在這方面能做的更好，所以老師才批評(píng)你，如果老師覺(jué)得無(wú)所謂，他還能批評(píng)你嗎？你說(shuō)緊箍咒為啥戴在孫悟空頭上，不戴在豬八戒頭上呢？
我豬八戒根本不用緊箍咒，派個(gè)女妖過(guò)來(lái)就解決問(wèn)題了。
因?yàn)槟阍谶@方面可以做的更好，所以老師才愿意更多的關(guān)注你，你可能不接受他的這種方式，但老是對(duì)你有更多的期待，有更多的要求，只不過(guò)這種方式你不接受，咱能夠改良一下老師對(duì)咱的方式，給老師一個(gè)回應(yīng)，告訴老師，和老師溝通，這種方式一旦你接受了，這個(gè)老師你喜歡不？孩子說(shuō)就那樣吧。到了校門口，孩子說(shuō)媽媽，我不想游泳，我想讓你一周接我一次 ?？梢匝剑?，一會(huì)兒媽媽跟老師說(shuō)一聲。下周媽媽來(lái)接你，據(jù)說(shuō)孩子不情愿，但也進(jìn)了校門。孩子是一個(gè)好孩子，問(wèn)題沒(méi)有得到解決，硬著頭皮進(jìn)學(xué)校，接下來(lái)要做的，搞好夫妻關(guān)系，溫暖孩子，融化堅(jiān)冰，培養(yǎng)孩子求助的能力。
中間得到奮贏老師的指導(dǎo)和幫助還給我發(fā)了一個(gè)語(yǔ)音連線案例，提醒我心里的勁兒孩子的問(wèn)題耽擱不得，我們要著手從根本上去解決問(wèn)題。特別感謝奮贏老師我寶貴的時(shí)間幫助我
