? ? ? 在家陪伴孩子的這些時(shí)間當(dāng)中，我體會(huì)最深刻的一點(diǎn)就是沒(méi)有學(xué)校的繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)，可以自由的選擇一些適合自己孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容。
怎樣有效安排孩子的學(xué)習(xí)呢？首先要清楚自己孩子的情況，具體對(duì)待，去選擇合適的內(nèi)容，不能是千篇一律，沒(méi)有針對(duì)，所以這就要求我們的家長(zhǎng)對(duì)自己的孩子一定是要有正確的認(rèn)識(shí)。
? ? ? 現(xiàn)在有一些家長(zhǎng)不能夠正確認(rèn)識(shí)自己的孩子，他沒(méi)有看到別的孩子是怎么樣的。覺(jué)得孩子平時(shí)一二年級(jí)考試的時(shí)候都能考到90多分，感覺(jué)孩子的情況還可以，或者偶爾有一兩次可能考的分?jǐn)?shù)還比較高，就覺(jué)得孩子的情況應(yīng)該不會(huì)差到哪。所以就忽略了孩子基礎(chǔ)的夯實(shí)。
? ? ? 這部分的家長(zhǎng)就應(yīng)該及時(shí)的去和老師溝通，與班級(jí)的平均分去做比較，看孩子到底處在哪一個(gè)水平。
其實(shí)對(duì)于大多數(shù)的孩子來(lái)說(shuō)，在一二年級(jí)差別不是很大。怎么樣去讓孩子在這樣長(zhǎng)的假期里有效安排，必須要做到有針對(duì)性。
基礎(chǔ)薄弱的孩子，家長(zhǎng)應(yīng)該做的就是夯實(shí)基礎(chǔ)，比如拼音有問(wèn)題就專(zhuān)門(mén)去補(bǔ)一補(bǔ)拼音，專(zhuān)門(mén)在網(wǎng)上可以找到一些相關(guān)的網(wǎng)課的內(nèi)容，去給孩子有針對(duì)性的去輔導(dǎo)。當(dāng)然孩子上網(wǎng)課的時(shí)候，家長(zhǎng)還是必須要跟在旁邊，督促學(xué)習(xí)習(xí)慣。沒(méi)有家長(zhǎng)的督促陪伴，線上網(wǎng)課效果甚微。
? ? ? 所以基礎(chǔ)薄弱的孩子、家長(zhǎng)一定要把孩子跟緊，盡量做到心平氣和。
基礎(chǔ)好一點(diǎn)的同學(xué)，就可以針對(duì)自己孩子的情況去自由的選擇，孩子喜歡閱讀就可以去閱讀，大量的去閱讀。孩子喜歡科學(xué)，你也可以去帶孩子去做實(shí)驗(yàn)，訓(xùn)練他的動(dòng)手能力。如果孩子平時(shí)積累的古詩(shī)不夠多，這個(gè)時(shí)候就可以讓孩子去每天背一首古詩(shī)，還可以每天固定的時(shí)間去練練字，這些我覺(jué)得都是非常好的學(xué)習(xí)內(nèi)容。
? ? ? 總之陪伴孩子的這段時(shí)間里，有效利用的話，孩子很有可能有很大的進(jìn)步。怎么做？閱讀量是關(guān)鍵。
? ? ? ? 閱讀的東西多，接觸的內(nèi)容豐富，思維發(fā)展就比較全面。所以要大量的去閱讀。不能只單一的去閱讀一些應(yīng)試性的書(shū)，比如說(shuō)優(yōu)秀作文選、或者金牌作文等等這種單一書(shū)籍。讀這樣的書(shū)也有作用，但是對(duì)他思維的培養(yǎng)不是特別的全面，比較單一。希望家長(zhǎng)在選擇課外讀物的時(shí)候，范圍能更加的廣泛。
? ? ? 選擇課外讀物，首先不能只關(guān)注應(yīng)試教育，一定要對(duì)孩子的人文素養(yǎng)、科學(xué)素養(yǎng)等等方面關(guān)注。網(wǎng)上搜一搜很多都是讓孩子可以讀的，比如說(shuō)是《了不起的狐貍爸爸》、《孤獨(dú)的小螃蟹》等等這些兒童文學(xué)作品。我不否認(rèn)兒童文學(xué)孩子讀起來(lái)更加的容易，更加有興趣。但是我覺(jué)得作為家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，特別是對(duì)于優(yōu)秀的孩子，學(xué)習(xí)成績(jī)比較好的孩子，閱讀面要再擴(kuò)大。可以選擇一些歷史類(lèi)，科學(xué)類(lèi)讀物，中國(guó)的一些兒童讀的歷史書(shū)，把自己國(guó)家的歷史了解清楚，有助于孩子建立更加完整的世界觀?？茖W(xué)類(lèi)的一些科普?qǐng)D書(shū)，比如說(shuō)《好奇心時(shí)報(bào)》，《這就是物理》《100個(gè)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)》等等的科普讀物，在互聯(lián)網(wǎng)上也有很多，大家可以去搜索一下。
? ? ? ? 基礎(chǔ)好的同學(xué)，還可以再讀一些國(guó)學(xué)，傳統(tǒng)文化方面的書(shū)，古詩(shī)詞的積累 ，古代的神話傳說(shuō)這樣一類(lèi)書(shū)，可以提高它的人文素養(yǎng)，還可以涉獵一些國(guó)外的，古希臘的神話，阿拉伯世界的天方夜譚等等這樣的神話類(lèi)的讀物，孩子們也非常喜歡，也可以通過(guò)神話去了解國(guó)外的歷史、風(fēng)俗，文化等等。對(duì)于孩子思維的構(gòu)建，世界觀的建立，會(huì)產(chǎn)生非常良好的作用。
