吳伯凡老師前兩天在專欄說(shuō)過(guò)一句話，他說(shuō)，世界上的事兒分三類，第一類是不復(fù)雜的，比如生產(chǎn)一臺(tái)車，第二類是有點(diǎn)復(fù)雜的，比如造個(gè)火箭，第三類是超級(jí)復(fù)雜的事情，什么呢？就是養(yǎng)孩子。
生產(chǎn)汽車 、制造火箭 ，可以先確認(rèn)原理 ，然后畫圖紙找材料，制造出來(lái)就行了。只要原理正確圖紙無(wú)誤制造沒(méi)焦頭，汽車 就能按照我們的設(shè)定上路，火箭 就能按照設(shè)定升空。而養(yǎng)孩子沒(méi)有固定的原理 ，沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)圖紙，即使是育兒專家都不能對(duì)每一個(gè)問(wèn)題一概論，就是有普適大眾的方法，但難保會(huì)產(chǎn)生新的變量。
最讓人可怕的是，造火箭、汽車不成功可以得來(lái)，但養(yǎng)孩子，一錘子買買，不可重來(lái)。
今天幼兒園開家長(zhǎng)會(huì)，聽張老師分享家庭教育 ，總結(jié)了幾點(diǎn)：
1、與孩子設(shè)立規(guī)矩
無(wú)規(guī)矩不成方圓。在生活當(dāng)中，與孩子共同約定一些規(guī)矩，如，設(shè)定吃飯時(shí)間、玩游戲時(shí)間、睡覺(jué)時(shí)間等。
a.吃飯時(shí)間
每次規(guī)定多長(zhǎng)時(shí)間吃完飯，比如問(wèn)寶寶，你多長(zhǎng)時(shí)間吃完飯，如果寶寶說(shuō)5分鐘，大人明顯覺(jué)得不合理，就說(shuō)：5分鐘你吃不完，這樣，我們?cè)O(shè)定20分鐘，如果沒(méi)吃完，媽媽就要把盤子收走。大人在執(zhí)行的時(shí)候要如約進(jìn)行，不要害怕小孩吃不飽。
b.玩游戲時(shí)間
約定好什么時(shí)候可以玩游戲 ，玩多長(zhǎng)時(shí)間。時(shí)間一到，要把手機(jī)交回媽媽。在獎(jiǎng)懲的時(shí)候可以用增減小孩游戲時(shí)間。
c.睡眠時(shí)間
作息時(shí)間要規(guī)律，按時(shí)睡覺(jué)，約定上床睡覺(jué)時(shí)間，形成固定生物鐘。有良好的習(xí)慣，到了小學(xué)才能自主自立的起床睡覺(jué) ，從小培養(yǎng)良好的作息習(xí)慣，能讓孩子從小獨(dú)立完成自己的事。
2、父母的一言一行影響著孩子
場(chǎng)景1：當(dāng)孩子拿著剪刀把媽媽衣服剪破時(shí)
建議：不要指責(zé)，不要說(shuō)教。站在孩子的角度考慮，小孩想的是我要用剪刀。而大人的做法是跟孩子明確哪些不能剪 ，哪些可以剪。
場(chǎng)景2：放學(xué)回家，小孩回到家，大人想了解情況
建議：可以問(wèn)，今天在幼兒園開不開心，如果不開心，先不要急著問(wèn)原因，接受他的情緒，可以說(shuō)，看得出來(lái)你很難過(guò)，你愿意跟媽媽說(shuō)嗎？
場(chǎng)景3： 遇到幼兒園受傷、與小孩爭(zhēng)執(zhí)、打架情況
建議：不要憑著情緒直接殺到幼兒園，質(zhì)問(wèn)老師或找孩子父母之類的。你的行為，你的情緒將影響著孩子。你的處理方式影響著孩子以后怎么處理這類事情。大 人要接受孩子的情緒，也要接受自己的情緒，用正確的方式去解決。給孩子一個(gè)示范，一個(gè)好的榜樣。
場(chǎng)景4：如何幼兒園溝通
注意與幼兒園老師的溝通方式，確保能達(dá)到你的目的：一來(lái)能明確表達(dá)你的需求與意愿 ；二來(lái)確保你的說(shuō)話方式能被幼兒園老師接受。你處事待人的態(tài)度、情緒，小孩在一邊仔細(xì)觀察認(rèn)真模仿。時(shí)刻記住你的重要性，你是否在教給孩子一個(gè)不好的習(xí)慣，你生活當(dāng)中一個(gè)不經(jīng)意語(yǔ)言、動(dòng)作，哪怕你哪天不經(jīng)意爆的粗口，小孩也會(huì)某天清晰地說(shuō)出來(lái)。
3、給小孩設(shè)限同時(shí)，也要記得給自己設(shè)限
在設(shè)立規(guī)矩時(shí)，不能只對(duì)小孩說(shuō)，你必須聽我的，你得這樣那樣。與小孩商量設(shè)定規(guī)矩后，大人要和小孩一起遵守。如果不想讓小孩也玩手機(jī)，大人也不要在家里玩手機(jī)。而是跟小孩設(shè)定后，媽媽沒(méi)事不用手機(jī)，有電話來(lái)時(shí)就得用。
4、面對(duì)小孩犯錯(cuò)時(shí)要有正確方法
當(dāng)小孩犯錯(cuò)時(shí)，如果之前沒(méi)有對(duì)應(yīng)的約定。出現(xiàn)問(wèn)題，不要說(shuō)都，不要歇斯底里，不要打哭情牌，直接告訴他正確而具體的方法。而不是在一旁絮絮叨叨說(shuō)一堆沒(méi)用的。
大人在示范過(guò)程中出現(xiàn)犯錯(cuò)時(shí)，要及時(shí)向小孩承認(rèn)錯(cuò)誤，道歉說(shuō)明。告訴他人都會(huì)犯錯(cuò)，要知錯(cuò)就改。
溫馨提示：家長(zhǎng)在執(zhí)行預(yù)設(shè)的規(guī)矩時(shí)，要溫柔地堅(jiān)持，不能直接說(shuō)，算了算了，下次再說(shuō)吧。不要一邊設(shè)規(guī)矩自己一邊破壞。
不同的事情用不同的角度 看，會(huì)看到不同的風(fēng)景 。張老師在演講過(guò)程中，話筒頻頻出不了聲，張老師情緒沒(méi)有受到影響，總是微笑著說(shuō)，小姑娘，辛苦你了，這話筒又沒(méi)聲了。最后還開起了玩笑說(shuō)，這個(gè)演講挺特別，話筒如此費(fèi)電。
在張老師隨時(shí)冒出教育金句的分享里，分明感受到那洞察小孩一言一行的睿智及隨時(shí)迸發(fā)的智慧之光，深深地感染了我。
如老師所說(shuō)，對(duì)孩子最好的教育 ，是父母提供的家庭教育 ，是父母的自我教育。
在3.15打假的今天，作為父母的我們，請(qǐng)不要給小孩“假教育”“假的陪伴”，而是教會(huì)他真誠(chéng)和善良。在教育孩子的時(shí)候，蹲下來(lái)跟他好好聊聊，不要一邊自己深陷在手機(jī)出不來(lái)，一邊對(duì)孩子說(shuō)，你給我老實(shí)點(diǎn)。陪伴的時(shí)候，加入他的游戲，而不是刷手機(jī)。
