我又發(fā)現(xiàn)了一個(gè)讀書(shū)的好處，人固有觀念太難以改變了，特別是隨著年齡的增長(zhǎng)，為什么我們會(huì)和年長(zhǎng)的人有代溝，就是那些在年長(zhǎng)的人看來(lái)很正常的事情在我們看來(lái)覺(jué)得不正常了，而我們覺(jué)得正常的事情，在年長(zhǎng)人看來(lái)是不正常的。

而人想要改變自己的固有觀念，也可以說(shuō)是自己處理問(wèn)題的思維模型，太難了，如果是一個(gè)新的思維模型，以前自己從來(lái)沒(méi)接觸過(guò)，那還好，重要的是那些在小的時(shí)候就已經(jīng)形成的思維模型，比如那些讀書(shū)無(wú)用論者，他覺(jué)得讀書(shū)無(wú)用，是他的經(jīng)歷他的見(jiàn)識(shí)，他的閱歷讓他覺(jué)得讀書(shū)無(wú)用，而且現(xiàn)實(shí)中他的所有視角都是在讀書(shū)無(wú)用當(dāng)中，比如某某沒(méi)上學(xué)但是身價(jià)過(guò)億，比如某某小學(xué)畢業(yè)但是坐上了經(jīng)理，他不會(huì)去關(guān)注這背后的深層次原因，他就看到他們就是學(xué)歷不高，所以讀書(shū)無(wú)用。

而像這種早就已經(jīng)形成的固有思維，想改變隨著年齡的增長(zhǎng)會(huì)越來(lái)越難，前段時(shí)間讀莫扎特傳，我在想真的有人能這么有天賦到親自編寫(xiě)的曲子居然比那些負(fù)責(zé)摘抄曲子的人還要多，雖然他英年早逝僅僅活了35歲，但他的成就后來(lái)人無(wú)人能夠超越，我在想他能創(chuàng)作出這麼多的作品他的思維已經(jīng)可以說(shuō)是極限接近完全正確的思維模型，他所有的思維都是為音樂(lè)而生，看到什么都能和音樂(lè)聯(lián)想到一塊，而這些都是在他小的時(shí)候就在培養(yǎng)了。

要說(shuō)莫扎特沒(méi)天分，我相信沒(méi)人會(huì)信，但天賦一般的人真的就只能做井底之蛙嗎？已經(jīng)沒(méi)救了嗎？真的不是，即使你沒(méi)有莫扎特的出身，沒(méi)有他的天賦，甚至是你已經(jīng)形成了一種錯(cuò)誤的思考模型，但讀書(shū)卻仍然是最好的改變你思維模型的方式。

我讀書(shū)最大的感觸不是新知識(shí)給我?guī)?lái)的興奮，不是故事給我?guī)?lái)的啟發(fā)，而是那些不同的作者都在重復(fù)說(shuō)的是事情，開(kāi)始真的不以為意，但是看這本書(shū)作者這樣說(shuō)，看另一本書(shū)作者也這樣說(shuō)，即使我沒(méi)有刻意的改變，但重復(fù)的次數(shù)多了，也就把原來(lái)的思維慢慢的替換掉了，這就是讀書(shū)最終極的好處，而這在現(xiàn)實(shí)的經(jīng)歷中，你需要碰多少次壁才能醒悟？而一次次的碰壁如果不總結(jié)復(fù)盤(pán)怎么會(huì)意識(shí)到？況且你真的有勇氣一次次的面對(duì)自己的碰壁？