? ?這幾日看了笑來老師的博哥，講了其中一個(gè)故事：

???? 徐復(fù)觀當(dāng)時(shí)穿著軍裝初次拜見熊十力時(shí)，請(qǐng)教熊氏應(yīng)該讀什么書。熊十力教他讀王夫之的《讀通鑒論》。徐復(fù)觀頗為自得地說，那書早年已經(jīng)讀過了。熊十力以不高興的神情說，”你并沒有讀懂，應(yīng)該再讀。”過了些時(shí)候，徐復(fù)觀再去看熊十力，說《讀通鑒論》已經(jīng)讀完了。熊十力問，”有點(diǎn)什么心得？”于是徐便接二連三地說出許多他不同意的地方。

熊十力未聽完便怒聲斥罵道：”你這個(gè)東西，怎么會(huì)讀得進(jìn)書！任何書的內(nèi)容，都是有好的地方，也有壞的地方。你為什么不先看出好的地方，卻專門去挑壞的；這樣讀書就是讀了百部千部，你會(huì)受到書的什么益處？讀書是要先看出他的好處，再批評(píng)他的壞處，這才像吃東西一樣，經(jīng)過消化而攝取了營(yíng)養(yǎng)。比如《讀通鑒論》，某一段該是多么有意義；又如某一段，理解是如何深刻；你記得嗎？你懂得嗎？你這樣讀書，真太沒有出息！”

這一番痛罵，無異于當(dāng)頭棒喝，罵得徐復(fù)觀這個(gè)陸軍少將目瞪口呆，腦筋里亂轉(zhuǎn)著。但也無異于醍醐灌頂，原來這位先生罵人罵得這樣兇！原來他讀書讀得這樣熟！原來讀書是要先讀出每部書的意義！正如徐復(fù)觀后來回憶時(shí)所說，這對(duì)他是起死回生的一罵。恐怕對(duì)于一切聰明自負(fù)，但并沒有走進(jìn)學(xué)問之門的青年人、中年人、老年人，都是起死回生的一罵！

? ? 看了這個(gè)故事，聯(lián)想到到自己平時(shí)的做事習(xí)慣：總是關(guān)注做某些事情帶來的“缺陷”，缺忽略了帶來的好處，導(dǎo)致自己做事太一根筋，比如學(xué)習(xí)，就認(rèn)為自己應(yīng)該抓住一切的時(shí)間學(xué)習(xí)， 卻忽略掉了和 朋友的聊天相處，郊外出游， 健身運(yùn)動(dòng)帶來的好處，對(duì)自己的身心健康發(fā)展不好，一根筋的處事方式太過死板，只關(guān)注到一面，忽略了另一個(gè)方向或更高層次的東西，視野只會(huì)越走越狹隘。