斯金納在自己的理論體系中區(qū)分了應(yīng)答性行為和操作性行為。斯金納把可觀察到的刺激引起的行為反應(yīng)稱為應(yīng)答性反應(yīng)，把沒有任何能觀察到的刺激引起的反應(yīng)稱做操作性行為。

1、行為強(qiáng)化控制原理

斯金納的操作條件反射強(qiáng)調(diào)塑造、強(qiáng)化和消退、及時(shí)強(qiáng)化等原則。

首先，斯金納認(rèn)為強(qiáng)化作用是塑造行為的基礎(chǔ)。兒童偶然做了什么動(dòng)作得到了教育者的強(qiáng)化，這個(gè)動(dòng)作后來出現(xiàn)的概率就會(huì)大于其他動(dòng)作；強(qiáng)化的次數(shù)增多，概率隨之增大，這便導(dǎo)致了人的操作性行為的建立。行為是由伴隨它的強(qiáng)化刺激所控制的。

其次，強(qiáng)化在行為發(fā)展過程中起著重要的作用，行為不強(qiáng)化就會(huì)消退，即得不到強(qiáng)化的行為是易于消退的。

最后，斯金納強(qiáng)調(diào)及時(shí)強(qiáng)化，認(rèn)為強(qiáng)化不及時(shí)是不利于人的行為發(fā)展的。教育者要及時(shí)強(qiáng)化那些希望在兒童身上看到的行為。

強(qiáng)化可以分為積極強(qiáng)化和消極強(qiáng)化兩類。積極強(qiáng)化石由于一種刺激的加入增進(jìn)了一個(gè)操作反應(yīng)發(fā)生的概率的作用，這種作用是經(jīng)常的。消極強(qiáng)化是由于一種刺激的排除而加強(qiáng)了某一操作反應(yīng)的概率的作用。

斯金納建議以消退取代懲罰，提倡強(qiáng)化的積極作用。

2、兒童行為的實(shí)際控制

育嬰箱的作用：斯金納在論文《育嬰箱》中描述：光線可以直接透過寬大的玻璃窗照射到箱內(nèi)，箱內(nèi)干燥，自動(dòng)調(diào)溫，無菌，無毒，隔音；里面活動(dòng)的范圍很大，除了尿布外無多余的衣布，幼兒可以在里面睡覺、游戲；箱壁安全，掛有玩具等刺激物；可不必?fù)?dān)心著涼和濕疹一類的疾病。這種設(shè)計(jì)的目的是為了避免外界的一切不良刺激，創(chuàng)造適宜兒童發(fā)展的行為環(huán)境，養(yǎng)育身心健康的兒童。

行為矯正：成人應(yīng)注意不去強(qiáng)化兒童的不良行為。