“哈哈！我還沒有自己的書，但我要和我的學(xué)生們一起有自己的書！”這是我下學(xué)期的勞技課目標(biāo) 。

上語文還是繼續(xù)勞技課？因?yàn)樯眢w原因，我只得選擇了繼續(xù)勞技課。但喜歡語文的我計(jì)劃在每周一節(jié)的勞技課上，要讓孩子們一起寫起來:

1，每個(gè)學(xué)生一周一篇，一個(gè)學(xué)期就有十多篇文章，裝訂起來也是一本書了！

2，每周寫一篇，一個(gè)班級就有45篇，當(dāng)堂完成當(dāng)堂裝訂成冊，《……的班刊》就好了！

如果孩子們有興趣，就讓他們主動(dòng)寫作挑戰(zhàn)來游戲打卡，用假裝寫一本書讓他們有序有趣地寫自己的作品，真正積累成冊！

那么課前我要準(zhǔn)備什么呢？

1，課前我先準(zhǔn)備設(shè)計(jì)簡單的封面，《……的班刊》啟航

2，設(shè)計(jì)準(zhǔn)備每個(gè)學(xué)生一張寫作挑戰(zhàn)紙，設(shè)計(jì)好頁眉頁腳和邊框及題目、作者簡介，精美插圖、文章類型……

3，題目不限，但每周會框定話題，（自然的美，童年的樂，生活的愛，成長的滋味，學(xué)習(xí)的樂趣）

4，第一節(jié)課用活動(dòng)體驗(yàn)把孩子們對寫作的恐懼消除，用框架的形式讓他們嘗到寫作的成功……

用勞技課給學(xué)生訓(xùn)練最低成本收獲最多的生存技能吧！——和學(xué)生一起寫起來。

哈哈！愿美好的計(jì)劃有美好的結(jié)果！