幸福培育學校管理（辦公室）工作質量報告（2025）

主筆人：胡志芬（辦公室主任）

遵循學校辦學思想與育人理念，緊緊圍繞“培養(yǎng)有民族文化根基的現(xiàn)代人”育人目標，緊扣2025年度發(fā)展主題詞“讓看得見的美好守定兒童立場”，立足鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學辦學實際與管理需求，全面總結辦公室年度工作開展情況、運行質量與服務成效，客觀分析存在問題，科學謀劃發(fā)展方向，現(xiàn)將2025年度管理工作（辦公室工作）質量情況報告如下：

一、行動與足跡

2025年，辦公室緊緊圍繞“讓看得見的美好守定兒童立場”年度發(fā)展主題詞，把安全護學、精細管理、服務師生、家校協(xié)同、榜樣引領作為核心抓手，將主題詞融入日常行政、值崗值守、活動組織、服務保障全過程，以看得見的管理、看得見的服務、看得見的溫暖，全方位守護兒童成長。

（一）以紅色領航，筑牢育人政治根基1.深化理論武裝，筑牢政治忠誠

堅持以政治建設為統(tǒng)領，把學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想作為首要政治任務，依托“幸福培育思政大講堂”開展專題學習20周。升級“黨員+教師+學生”三級學習體系，將理論學習融入“少年黨?！闭n程和主題黨日活動，引導全體師生不斷提高政治判斷力、政治領悟力、政治執(zhí)行力，為培養(yǎng)有民族文化根基的現(xiàn)代人筑牢思想根基。2.壓實黨建責任，建強戰(zhàn)斗堡壘

嚴格落實黨建工作責任制，明確黨組織主體責任、書記第一責任人職責和班子成員“一崗雙責”。規(guī)范落實“三會一課”、組織生活會等制度，深化“支部建在年級上”模式，推動黨員下沉班級，構建橫向到邊、縱向到底的黨建工作網(wǎng)絡，讓黨建工作扎根教育教學，守護兒童立場。

3.聚焦中心大局，彰顯引領實效

圍繞“讓看得見的美好守定兒童立場”主題，落地實施十件實事。組織黨員教師參觀紅色愛國教育基地，“幸福培育少年黨?！遍_設紅色課程，覆蓋全年級學生，厚植民族文化根基；深化溫暖二七愛心使團行動，幫扶困難學生，解決學生成長難題；開展教師心理健康測評與疏導，守護教師身心健康；選樹優(yōu)秀學生榜樣、表彰先進典型，讓美好可學可及；推進“立達·少年黨?！奔t色系列課程常態(tài)化，完成黨團隊一體化建設階段性目標。?4.夯實基層基礎，推進標準化建設

嚴格執(zhí)行《中國共產(chǎn)黨支部工作條例（試行）》，規(guī)范黨組織換屆、黨費收繳等工作。建立黨員積分管理制度，將重點工作落實情況納入到考核中，激勵黨員擔當作為。做好困難黨員和老黨員慰問幫扶，扎實開展了“國旗下的思政大講堂”“紅色研學實踐”等黨建品牌活動，推動黨建與德育深度融合。5.嚴守紀律底線，營造清廉環(huán)境

落實意識形態(tài)工作責任制，開展風險排查與隱患化解。深入落實黨風廉政建設責任制，開展中央八項規(guī)定精神學習教育，推進“校園餐”“校服采購”等重點領域規(guī)范治理。嚴格執(zhí)行“三重一大”決策制度，深化師德師風建設，開展“清廉校園”活動，全年無師德師風違紀違規(guī)現(xiàn)象，為兒童成長營造風清氣正的校園環(huán)境。?

（二）以細節(jié)服務，支撐育人目標落地????1.常規(guī)管理提質增效(1)規(guī)范校務會、教師例會標準作業(yè)程序，本學期20次例會做到了有章可循、有法可依。(2)組織1—6年級年級主任及校長室成員例行巡校22次，圍繞社團建設、教室衛(wèi)生、班級文化等方面開展巡查，推動校園環(huán)境與育人氛圍持續(xù)優(yōu)化。(3)優(yōu)化校門口值崗布局，嚴格落實校長室成員和中層按時到崗值守，聯(lián)合鎮(zhèn)巡防隊員、兩名保安協(xié)同保障，構建全方位校園安全防護體系，筑牢校園安全防線。????2.人事與師資建設穩(wěn)步推進?(1)順利完成教師6—12月份考核匯總上報、職稱晉級、崗位轉評等人事工作，確保流程規(guī)范、公平公正。(2)通過“黨員導師帶徒”“校際黨建共建”等舉措，培育校級骨干教師16名，優(yōu)化師資隊伍結構，提升教師專業(yè)素養(yǎng)，為培養(yǎng)有民族文化根基的現(xiàn)代人提供堅實師資保障。（三）品牌活動與家校協(xié)同深化?1.持續(xù)開展小手拉大手文明交通活動，強化學生交通安全意識，營造安全有序的校園周邊環(huán)境。2.統(tǒng)籌校長讀書分享活動18次，引導教師深耕專業(yè)、提升素養(yǎng)，以自身成長帶動學生成長。3.推進“點亮200個家庭”家訪行動，組建家庭教育志愿服務合作社，開展家長課堂，聘任家教良方周慧玲老師和楊靖宇將軍嫡孫馬繼民先生為校外輔導員，構建家校社協(xié)同育人新格局，共同守護兒童立場。4.利用美篇、公眾號平臺，結合全體教師例會開展“我身邊的榜樣”評選活動，選樹育人榜樣，傳遞校園正能量，讓美好看得見、可感知。

5.帶領“學雷鋒假日小隊”部分隊員參觀谷殿明學雷鋒教育實踐基地，探訪谷殿明先生，助力兒童學與做相結合。

6.持續(xù)推進經(jīng)典閱讀家校交流活動12次，引領學生與經(jīng)典文本對話，與學習生活實際情境對話，與父母面對面交流，與校長面對面交流，共同探討當下讀書的意義和價值。二、成績與經(jīng)驗

經(jīng)過持續(xù)努力，學校在管理工作方面取得了顯著成效，獲得了廣泛認可。

1.集體榮譽：

2025年12月，我校被評為鄭州市第二批三星級兒童友好學校；

2.個人榮譽（市級以上）：

2025年9月，張磊被評為河南省優(yōu)秀教師；

2025年10月，謝孟玲獲得河南省觀摩課一等獎；

2025年12月，張磊獲得鄭州市教育博客優(yōu)秀獎；

2026年1月，王秋紅、鄧哲雯、王麗萍獲得鄭州市優(yōu)質課二、三等獎；

3.經(jīng)驗總結

辦公室在校長室領導下，堅守育人初心、強化服務擔當，立足崗位、務實奮進，緊扣學校育人目標與年度發(fā)展主題，補短板、強弱項、提質量，以優(yōu)質的管理、更高效的服務、更扎實的行動，全力助力兒童成長，為學校平穩(wěn)運行與高質量發(fā)展提供了堅實保障，圓滿完成各項工作任務，

三、展望與推進????2026年，辦公室將緊扣新年度發(fā)展主題詞“讓看得見的美好助力兒童成長”，持續(xù)強化規(guī)范管理、提升服務效能、優(yōu)化工作機制，在制度落實、能力提升、信息化建設、溝通協(xié)調(diào)上持續(xù)發(fā)力，以更高標準、更實舉措助力學生全面發(fā)展、學校高質量發(fā)展。

1.實踐育人：年內(nèi)組織全體黨員教師以黨團隊一體化建設形式進行一次紅色愛國教育基地研學，在黨員群里不定期分享優(yōu)秀學習資源，組織線上討論。?

2.管理育人：培養(yǎng)造就高水平教師隊伍，深入實施教育家精神鑄魂強師行動，納入“黨建引領—高效能治理”項。

3.文化育人：精減會議，統(tǒng)籌安排各中心工作任務，降低班主任工作強度，增加教師鍛煉時段，關注教師身心健康。

4.活動育人：關注學生視力健康，每學期開展1次視力篩查；保障學生每日校內(nèi)戶外活動2小時以上，通過家校共育推送護眼知識，引導減少電子設備使用時長。?

5.課程育人：立足學生年齡特點，以年級為單位、“黨員+班級”為志愿載體，系統(tǒng)搭建“幸福培育少年黨校”紅色觀影課程體系，每學期開展頻次不低于3次。

6.課程育人：錨定紅色育人主線，全力爭創(chuàng)區(qū)級“一校一品”黨建文化品牌，常態(tài)化推進“立達·少年黨?！奔t色系列課程，穩(wěn)步深化黨團隊一體化建設。

7.協(xié)同育人：持續(xù)推進點亮200個家庭家訪行動，依托“黨員+班級”架構，啟動幸福培育家庭教育志愿服務合作社建設，凝聚家校協(xié)同育人合力。

8.文化育人：遴選各年級優(yōu)秀學生、特長生，開展學習經(jīng)驗、特長技能、生活習慣、勞動本領等方面展示分享活動，選樹學生榜樣，發(fā)揮示范引領作用。

9.協(xié)同育人：管控校園零食，加強學生的衛(wèi)生習慣養(yǎng)成。制定校園零食管控細則，禁止高糖高油零食入校，開展衛(wèi)生習慣主題教育活動；定期開放心理咨詢室，保障學生身心健康，定期開展心理健康篩查與主題班會。

10.管理育人：打造規(guī)范莊重的德育談話室，明確談話流程與幫扶機制，采用個性化引導方式開展問題學生教育；優(yōu)化教師辦公環(huán)境，升級教師辦公區(qū)儲物空間，每季度開展辦公環(huán)境滿意度調(diào)查。

附件1：

幸福培育學校管理（辦公室）工作質量報告（2026）

一、導言

1.?報告編制背景 （主要依托教育部《義務教育學校管理標準》，對學校管理（辦公室）的工作進行系統(tǒng)回顧，以切實推動學校管理現(xiàn)代化）

2.?學校年度基本概況

3.?報告編制范圍、周期

二、學校管理（辦公室）工作質量總體概括

1.?整體發(fā)展現(xiàn)狀?（對學校規(guī)劃發(fā)展目標的明確、完善，學校管理（辦公室）工作質量的整體水平，區(qū)域橫向、本?？v向對比狀況等）

2.?核心發(fā)展亮點 （在黨建高質量建設、《義務教育學校管理標準》建設推進、學校重點項目推進方面亮點、成效）

3.?主要發(fā)展特征 （對“四層”、“五中心”、“兩團隊”（學科教學研究團隊、年級生態(tài)成長共同體團隊）、“校務重點項目”整體質量狀況的概括性回顧）

三、學校管理（辦公室）工作質量分項報告

（一）黨建工作高質量發(fā)展報告

以黨建高質量推動新生命教育高質量發(fā)展（圍繞《幸福培育黨建工作主體框架》，展開具體實踐，梳理具體成效）

（二）學校管理質量報告

?圍繞《義務教育學校管理標準》，對《標準》校本化推進實踐進行回顧（著力對“保障學生平等權益”、“促進學生全面發(fā)展”、“引領教師專業(yè)進步”、“提升教育教學水平”、“營造和諧美麗環(huán)境”、“建設現(xiàn)代學校制度”六大領域進行概括性回顧）

（三）校務重點項目質量報告

?四、學校年度發(fā)展主題詞推進回顧（主體部分）

1.?行動與足跡

2.?成績與經(jīng)驗

3.?展望與推進

五、存在的主要問題與短板

六、改進措施與意見建議

七、報告結語

八、附件

附件2：

幸福培育“新生命教育”高質量建設總體目標

1、堅持以“美好教育”為指針，以國家中心城市地域坐標下的高質量鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育品牌學校為基本定位，用“培育有民族文化根基的現(xiàn)代人”的新生命教育實踐回應“立德樹人”的根本任務，構建堪當民族復興大任的基礎教育基層學校樣本。

2、堅持以“重新定義‘我們的學校’”為努力方向，以“新生命教育”理念為統(tǒng)領，基于五大指標——高質量、名品牌、優(yōu)服務、真創(chuàng)新、深開放，構建高質量育人體系的培育樣態(tài)。梳理科學的教育質量觀，創(chuàng)建辦學規(guī)范、五育并舉、全面育人、隊伍精良、輕負高質、社會滿意的高質量學校，建設全國基礎教育鄉(xiāng)鎮(zhèn)名校。

3、培養(yǎng)品德高尚、學業(yè)進步、身心健康、興趣廣泛、熱愛勞動、注重實踐的高品質學生，繼續(xù)深化“有底蘊會做人，有特長會生活，有涵養(yǎng)會共處，有擔當會做事，有抱負會創(chuàng)新”的畢業(yè)生形象，形成課程、課堂、課題、評價等的系統(tǒng)推動力，不斷深化“培育有民族文化根基的現(xiàn)代人”的育人目標。