大家好，我是大喬，今天是2021年3月20日，也是我參加365天演講+寫作打卡的第七十四天。今天我要分享的主題是《成長型思維》。
《新父母大學(xué)》課堂已經(jīng)學(xué)習(xí)到了第五課，在課堂里老師逐漸給出很多關(guān)于養(yǎng)育孩子的干貨，在我感覺反而是更難了！因為自己之前的很多教育孩子的方法是錯的，所以一下子要去改變之前的教養(yǎng)習(xí)慣，真的不容易做到，成年人的慣性已經(jīng)形成，唯有從刻意的練習(xí)開始一點一點去踐行吧！一直受卞老師的話鼓舞著，她說學(xué)習(xí)并不是容易的事，也不是件快樂的事，而是學(xué)會了才有快樂。容易做到的事也不會讓人有所蛻變成長吧！但至少自己沒有停留在原地，不批判不自責，接納現(xiàn)在的自己，哪怕此次只學(xué)會一點點并且用心去踐行，那也是值得開心的。
課程的開始卞老師分享了她的成長經(jīng)歷，從中看到了專注力、穩(wěn)定性對于孩子的成長尤為重要。同時作為成年人的我們也一定要做到。成年人每天的可控時間真的很少，對我們來說可能坐下來好好看一個小時書都會是奢侈，要做好自己的時間管理，人生時間有限，把自己的精力放在重要的人和事上，比如陪伴孩子，比如自我建設(shè)！終身學(xué)習(xí)成長才是自己不被打敗的法寶。從卞老師的分享里也看到了不斷的挑戰(zhàn)自我，自我超越的品質(zhì)。人要想活的快樂，人生中一定要些困難和挑戰(zhàn)的。又想到了上節(jié)課的“生于憂患，死于安樂”，還是同樣的道理。
在課堂中有一個情境演練，是要給一反常態(tài)的，專注畫兩個小時畫的孩子，做一個二級反饋的。老師點到我的時候，頭腦一片空白，一時間語塞。課后回想才發(fā)現(xiàn)自己的問題所在！以前的我很吝嗇，一直覺得唯有批評才能讓孩子更進步，變得更好！哪怕孩子已經(jīng)做的很好了，還是會說別驕傲！回想自己陪伴孩子的這些年，正是因為表揚孩子太少了，所以才導(dǎo)致自己在課堂說不出來。我們總是拿自己的有限的思想去限制、打擊無限可能的孩子。作為父母，我們把更多的夸贊給到別人家的孩子，往往把自己孩子貶的一文不值！
記得學(xué)習(xí)之初請教過卞老師一個問題，孩子經(jīng)常不能自己做決定，哪怕想要做什么決定也會先看我的臉色，這讓我自責、心疼不已，我不知道如何才能讓孩子大膽、自主的選擇和決策，哪怕錯了也不要緊。今天我終于找到答案了，是因為太喜歡批評孩子了，不是批評真的有效，而是孩子害怕我了。久而久之，這種順從會使孩子為了逃避批評，做事消極，變得懦弱了。如果我沒有學(xué)習(xí)，真的太可怕了。
作為父母，我們都太吝嗇自己的表揚。以至于我們的眼睛里只盯著孩子的缺點。以前常被同班家長夸贊兒子學(xué)習(xí)認真，不用操心。我回復(fù)的最多的一句話就是：但是自理能力太差了！有時甚至當著孩子面也會這樣說，我們總覺得這是在謙遜，其實無形中給孩子做了反面塑造。時間久了他自己也認為自己不會做家務(wù)很糟糕，是個沒用的人。作為父母我們應(yīng)該耐心地幫助孩子，教會他，而不是按照自己的想法直接批判。我們要相信孩子有自己的學(xué)習(xí)力，他能把學(xué)習(xí)學(xué)好，那他也有能力學(xué)會其他。別強化孩子的缺點，多表揚他的優(yōu)點。積極的語言，才能塑造孩子正確的行為。而且我們要用事實說話，要有一雙發(fā)現(xiàn)優(yōu)點的眼睛。哪怕孩子即使是做錯事，也要幫助孩子從挫折中學(xué)習(xí)到東西，輕松再次向前。
作為父母的我們，我和孩子他爸以前真的太看重成績，看重那個分數(shù)結(jié)果，導(dǎo)致孩子學(xué)習(xí)很有壓力，每逢考試，不管大考小考，都會不由的緊張，也給他自己注定了魔咒一般，平時單元測試都很優(yōu)秀，但是一到期中期末，就肯定有一門出現(xiàn)失常，因為他爸每次都強調(diào)一定要認真考好！卞老師在課堂問：你們要一個學(xué)習(xí)成績好的，還是要一個有學(xué)習(xí)力的孩子！……是啊，回想孩子除了學(xué)習(xí)成績，其他體育、畫畫、動手能力……都比較一般，我們的側(cè)重點太偏了，這是在害孩子！社會里拼的不是學(xué)歷，而是學(xué)習(xí)能力！
作為父母該好好反思自己這種固定型思維模式了，這會限制孩子的成長！我們要關(guān)注的是孩子學(xué)習(xí)的動機和過程，而不是結(jié)果，給予這個過程更多的正面反饋，這才能培養(yǎng)孩子的成長型思維！多用愛的語言讓孩子找到自己的價值感，從而塑造他們的品質(zhì)和精神內(nèi)核。同時允許孩子有失誤和挫折，引導(dǎo)孩子在挫折中學(xué)習(xí)成長。
成年人同樣也要少限定自己，少給別人貼標簽。接納不完美的自己，允許自己犯錯，但別二過。從每次挫折中學(xué)習(xí)到東西，讓自己不斷進步。如果我們可以做到原諒自己，同樣就可以原諒孩子。
每一個孩子都是上天派來的天使，為了讓我們感受到愛和被愛的！每一個孩子也都是獨一無二的個體，并不是為了滿足我們的期待而活的。多對孩子表達無條件的愛和無所求的表揚，去給孩子不斷的做正向塑造！讓他們能夠感受到自己存在的意義和幸福！
