我是一名村小的數(shù)學(xué)教師，2000年畢業(yè)于甘肅省臨洮師范學(xué)校。曾記得剛畢業(yè)時(shí)，同學(xué)之間互相夢(mèng)想著怎樣怎樣的學(xué)校去教書，各自抒發(fā)著自己心中美好學(xué)校。然后，接到報(bào)到通知去學(xué)校報(bào)到時(shí)心猛的抽了一下。為什么呢？我依舊清晰的記得，那天是2000年的九月一曰，我騎著自行車走了大約兩小多的沙路，又推著自行車走了近一小時(shí)的山路，邊走邊打聽，一路的彷徨，一路的心中不滿，一路的怨恨，怨恨我是定向生，恨政府我無選擇的余地。我毫無選擇的要去這所學(xué)校任教。? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 到校門口一看，自己笑了，這哪是校門呀，是年舊失修的廟門呀，唯一的一塊木板上寫著香頭寺小學(xué)，才知道我要任教的學(xué)校到了。硬著頭皮走進(jìn)學(xué)校，這會(huì)學(xué)校里正在上課，校園內(nèi)很安靜，我便到處參觀，還不錯(cuò)，全校有五個(gè)年級(jí)，每個(gè)年級(jí)大約有十來個(gè)學(xué)生，每個(gè)教室有一個(gè)老師在上課，我溜達(dá)進(jìn)了校長(zhǎng)室，校長(zhǎng)室無人，室內(nèi)盡管無人，但擺放很規(guī)距，可以看出校長(zhǎng)是個(gè)很嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜?。叮?！抡n鈴響了，走進(jìn)校長(zhǎng)室一個(gè)大約五十多歲，清廋帶眼鏡的老師，我連忙問了聲校長(zhǎng)好，他從頭到腳審視了我一下，雙手握住我的手激動(dòng)的說：“你就是新分來的王老師吧”，我點(diǎn)了點(diǎn)頭，隨機(jī)其余的四位老師也進(jìn)來了，問常問短，熱情極了，孩子們也涌向了校長(zhǎng)室，嘰嘰喳喳講個(gè)不停，就這樣我用溶融入這個(gè)大家庭中。
? ? ? 一愰十八年，我見證了這所小的變化，學(xué)校重新修建了，極大的改善了辦學(xué)條件。然而我們村小，教師少，沒有音美體專業(yè)教師，無耐只教語文，數(shù)學(xué)，英語。今天我們尊敬的學(xué)區(qū)羅校長(zhǎng)帶領(lǐng)我們走進(jìn)了滬江，讓我看到了外面精彩的世界，山里娃不再定山里娃，通過網(wǎng)絡(luò)我們有了彩虹花閱讀；跟著夏加美術(shù)一起走進(jìn)旦麥，放眼世界，我們結(jié)緣于滬江，滬江牽手，讓山里娃的世界更精彩。
? 看到吳校長(zhǎng)對(duì)我們小規(guī)模學(xué)校如此的關(guān)心，我們心里暖暖的。從開始對(duì)滬江不太熟悉的認(rèn)識(shí)到知心的朋友。從定西李家堡到整個(gè)臨洮教育，我有了深刻的認(rèn)識(shí)，教育可以不受地域的限制，通過滬江網(wǎng)，我認(rèn)識(shí)了好多老師，和他們一起參加青椒計(jì)劃；一塊培訓(xùn)；一塊參與打卡；一塊討論。真的讓我開闊了視野。教學(xué)上有所提升，通過網(wǎng)絡(luò)課cctalk這個(gè)平臺(tái)，使我們學(xué)校的音樂、美術(shù)不在空白。彩虹花晨讀讓我們的孩子學(xué)利了許多有關(guān)閱讀的知識(shí)；夏加美術(shù)使我們的孩子有了自我展示的機(jī)會(huì)。
? ? 現(xiàn)在我學(xué)區(qū)所有小學(xué)的音樂，美術(shù)都依托瀘江，滬江給予我們自己未能辦到的事，他辦到了，我們真的很感激。走進(jìn)我們的教室，你就會(huì)看到我們孩子通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)而成的作品，他們也在盡情的展示著自我。
? ? ? 在這里我要說，滬江感謝你！感謝你為我們農(nóng)村的孩子帶來無群的樂趣。
