剛剛哥哥爬到我們床上，準(zhǔn)備一起睡時，妹妹問：“哥哥為什么又要睡這里了呀？”我們倆笑了笑，我問她：“你說呢？”

“因?yàn)閶寢尯檬菃幔俊彼阉约旱母杏X說出來，但又不確定，我又問她：“爸爸不好啊，爸爸哪里不好??？”

她立馬改成要嘴巴貼著耳朵，才能聽到的聲音:“這個不能說……”

在我的一再追問下，她說：“讀……不好好的，爸爸就兇我……”

她爸爸一有空，就帶女兒出去玩，因?yàn)榕畠赫f要去動物園，半天就趕了個杭州，結(jié)果，在女兒的心里……

管孩子也要講方法，學(xué)會張弛有度，孩子才會信服你。那怎么樣，才能把握好這個度呢？

最重要的一點(diǎn)就是照顧好孩子的感受。

照顧好孩子的感受，并不是意味著事事都順從孩子，凡事依著他的要求來。該有的規(guī)矩還是要有，這是我們在說的時候，在要求的時候怎么樣來做是一門大學(xué)問。

當(dāng)他對一件事情必需要做，但是他又想逃避，此時可以讓他自己做選擇，給他兩種方案，一……二……選擇的權(quán)利交給他，比如，你想讓孩子喝水，我還不愿意。你可以問他，三分鐘之后去喝，還是五分鐘之后去喝？兩件事情中做選擇，先喝水再看書，還是先這本書看完再喝水？這樣你要他做的事，也做了，只是稍微遲一點(diǎn)點(diǎn)。

比賽：比如孩子不想走路了，或者不想走樓梯了，你除了抱他之外，還可以想辦法讓他自己走，比如設(shè)定一個較近的終點(diǎn)，你和他一起比賽，誰先到？這樣他就立馬來勁了：誰也不酸了，腳也不疼了……

完成之后，記得多表揚(yáng)鼓勵過程，記得對他付出的努力給予肯定，看到他的難，但他堅(jiān)持下來了，

其次，給孩子成就感，讓孩子自己覺得自己是有力量的。

比如：當(dāng)孩子提問時，你需要扮演的是一個弱者：這個我也不知道，我們一起用電腦/到書上/問一問，查一查。（在這個過程中，孩子就學(xué)會了用這樣的方法去學(xué)習(xí)。）孩子逐漸掌握這個方法之后，孩子遇到問題了，他向你求助，可以引導(dǎo)他，“這個問題我也不知道，怎么辦呢？”通常孩子就會用到，之前你帶他一起用的方法。

忌：你很厲害，花啦啦啦，一下子全抖出來了，講完還補(bǔ)一句，你看爸爸/媽媽利害嗎？機(jī)會顯示你比他厲害。

另外，多讓孩子自己動手，體會動手的快樂，以及動手之后得到的成就感。