? ? ? 這本書(shū)，深深打動(dòng)了我，尤其是那一句，不要用物資的獎(jiǎng)勵(lì)去引導(dǎo)孩子，而應(yīng)該要讓孩子意識(shí)到這件事做對(duì)了本身的意義和價(jià)值。比如買(mǎi)東西，玩游戲等等獎(jiǎng)勵(lì)。而多夸贊他這個(gè)行為本身的好處，比如你堅(jiān)強(qiáng)，你會(huì)想辦法，你很勇敢等等。如果總是用物資獎(jiǎng)勵(lì)，會(huì)形成交換，你給我東西，我才做的好，不給東西我就不應(yīng)該做好。

? ? ? 不要夸孩子固定行思維的詞，比如你是天才，你真聰明。而要夸他在成長(zhǎng)。比如在孩子做題目時(shí)，后來(lái)通過(guò)思考后又做對(duì)了。我們就該說(shuō)：“原來(lái)不會(huì)，現(xiàn)在做對(duì)了，你怎么做到的？”

? ? ? 這本書(shū)也是在強(qiáng)調(diào)，多讓孩子自己來(lái)解決問(wèn)題。孩子的社會(huì)能力真的很重要，我們很多家長(zhǎng)對(duì)孩子太好，替孩子做的太多作為孩子而言是做對(duì)的事還是做錯(cuò)的事，那都是需要自己去探索和嘗試的，試錯(cuò)是必須的。以后很長(zhǎng)的路還需要他自己走，父母不可能陪伴一輩子。孩子的主動(dòng)性差，都是因?yàn)樵谏钪形覀兲婧⒆幼鲋鞯氖虑樘?，教育孩子是一輩子的事情，家長(zhǎng)也要不斷的學(xué)習(xí)，如何能更好的和孩子溝通。培養(yǎng)孩子解決問(wèn)題的能力，比替孩子解決問(wèn)題來(lái)的重要，我們能給他解決暫時(shí)的問(wèn)題，不能給幫他解決一輩子他所遇到的所有問(wèn)題。只有培養(yǎng)孩子自己解決問(wèn)題的能力，才是真正的愛(ài)孩子。

? ? ? 另外家長(zhǎng)不要控制，當(dāng)遇到孩子看電視，玩手機(jī)時(shí)，要跟他討論后果，讓他們自己去設(shè)想后果，再談家長(zhǎng)對(duì)此的感受，讓他自己學(xué)會(huì)責(zé)任承擔(dān)和自控能力，自己學(xué)會(huì)控制時(shí)間，這會(huì)對(duì)以后的學(xué)習(xí)，包括自律水平，都有幫助。通過(guò)提問(wèn)而不是告知，通過(guò)啟發(fā)而不是評(píng)判，讓孩子自己學(xué)會(huì)思考，樂(lè)于思考。