面試一家醫(yī)藥企業(yè)時(shí)，一面大家討論一些基本培訓(xùn)狀況，面試官也是一位經(jīng)驗(yàn)相對(duì)較豐富的HR，大家之間的交流并不是口述，而是通過(guò)畫(huà)圖陳述，比較喜歡這種方式，它能真正考驗(yàn)一位應(yīng)聘者的專業(yè)程度，非日常專業(yè)學(xué)習(xí)并實(shí)踐豐富的員工是不能短時(shí)間內(nèi)迅速建構(gòu)專業(yè)圖示的。

不出所料，一面順利通過(guò)，也從對(duì)方那里了解了組織現(xiàn)狀和期望方向。二面需要我準(zhǔn)備針對(duì)該公司的培訓(xùn)體系建設(shè)方案以及一份授課課件，猜測(cè)是要考察我的專業(yè)能力同時(shí)考察我的邏輯表達(dá)能力。

為了順利通過(guò)二面，我首先把自己以往授課課程全部盤(pán)了一盤(pán)，最后基于“授人以漁”選擇選擇了課程開(kāi)發(fā)這門(mén)課程，體系主要從資源，制度和運(yùn)營(yíng)三方面進(jìn)行了理論和實(shí)操的準(zhǔn)備，二面和一面我只有1天準(zhǔn)備時(shí)間，做課件60頁(yè)花了6小時(shí)，排練兩遍花費(fèi)4小時(shí)。

始終相信機(jī)會(huì)只給有準(zhǔn)備的人，未來(lái)我來(lái)。