? ? 為了能更好地管理班級，我們四一班選舉出的一批班干部，他們不僅成績好、品質好，而且都有一顆為大家服務的熱心。小班長們都有各自的特長和實力，并且都比較負責任。比如：韓雯涵、王熙碩、楊梓涵、張若兮、趙雨暄等同學比老師來得還早，一到學校就指揮同學打掃衛(wèi)生，檢查家庭作業(yè)，帶領同學晨誦，維持班級秩序，并向老師匯報情況，活脫脫就是一個“小老師”啊。在每周一次的班級大掃除工作中，衛(wèi)生委員王熙碩同學帶領同學們干得熱火朝天，在他的督促下，班級的衛(wèi)生工作做得井然有序，教室里的物品擺放整整齊齊，地面干干凈凈。還有學習委員趙雨暄和各科的課代表更是認真負責好每天收發(fā)作業(yè)本的工作，耐心地協(xié)助老師做好學習上有困難的同學，使全班同學共同進步。班級的各項工作在班干部的共同努力下做得有條不紊。

? ? 良好班風的形成，是與班主任善于培養(yǎng)學生的良好行為習慣分不開的。因此我便將自己的工作重點放在學生行為規(guī)范養(yǎng)成教育上。平時我在班里利用多表揚少批評的方法，以無形的力量影響和教育學生。在這方面，我班開展 “爭做班級之星”活動，將班級、學校開展的每一項活動以及學生在課上、課下各方面的表現(xiàn)與“星”掛鉤，只要學生在某個方面有了突出的表現(xiàn)就給他加一顆“星”，反之則要摘“星”。同學們熱情高漲，努力向上，都爭做班里最閃亮的那顆星！