記得本次觀摩研討會的通知中是這樣界定活動目的的：為加快我縣2020年初中語文新入職教師專業(yè)化成長，加速提升教師整體素質(zhì)，有梯度地提高課堂教學(xué)能力，努力造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍，特舉行“2020年初中語文新入職教師梯級發(fā)展課堂教學(xué)觀摩研討會”。今天的兩節(jié)課例展示完畢，我不禁感嘆到：后生可畏??！

在總結(jié)點評階段本要引用鄭板橋的“新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持?！敝攸c突出名師工作室成員的引領(lǐng)作用，看到兩位年輕教師的精彩表現(xiàn)，突然改成了“后生可畏如日初，教壇新秀豈可輕！”因為兩位執(zhí)教老師以綻放的青春活力、精妙的教學(xué)設(shè)計、收放自如的駕馭能力驚艷全場！

美麗鹽都中學(xué)

王夢洋執(zhí)教《秋天的懷念》

馬婉怡執(zhí)教《白楊禮贊》

精美板書涉及

說課明意圖

碰撞中升華

回望中反思

? 記得一位教育家說過：“教育的最高境界是真實，扎實，樸實。”我們期待今后的每一堂語文課都成為實踐“情真意切教語文”、“樸實無華為學(xué)生”、“扎扎實實訓(xùn)素養(yǎng)”的常態(tài)語文教學(xué)。努力做到立足學(xué)情、課堂真實、教的樸實、學(xué)的扎實。讓語文課堂在師生、文本、生生碰撞中綻放生命的活力。