根據(jù)當(dāng)?shù)貙?shí)際情況來決定

早先有多次傳出取消英語高考。成為很多英語薄弱者的福音，而殊不知，從此，英語的地位不僅沒有降低，反而提高了。

學(xué)習(xí)英語是一個趨勢，伴隨全球一體化以及英語的國際性地位，隨著國家整體經(jīng)濟(jì)水平提高，越來越多的地區(qū)開始有條件進(jìn)行英語學(xué)科的開辦。再加上外資企業(yè)的入駐，對多語種人才的需求，逐漸增大。

語言的學(xué)習(xí)宜提早不宜推遲。

在我國部分經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)，早已出現(xiàn)雙語幼兒園，提前為孩子學(xué)習(xí)英語打下準(zhǔn)備，從開始最簡單的單詞到一些基礎(chǔ)的英文簡單句和兒歌小詩，孩子都要求能掌握一些。

提前讓孩子感受不同的文化內(nèi)容，拓寬孩子的國際視野。對他們今后的人生觀和世界觀的形成會有很大的幫助。

小學(xué)階段學(xué)習(xí)英語，有非常大的優(yōu)勢

首先，人類大腦中掌管語言學(xué)習(xí)的區(qū)域叫"布羅卡"區(qū)，4-12歲，是這個區(qū)域的靈敏期，此時被存儲的語言會被大腦認(rèn)為是"母語"也就是說很有可能很快掌握并靈活運(yùn)用。12歲之后，絕大部分人的"布羅卡"區(qū)會關(guān)閉，此時再學(xué)語言，大腦會將這些語言存儲在記憶區(qū)，運(yùn)用時就不再那么自如靈活了:。也就是說，小學(xué)階段，是語言發(fā)展的關(guān)鍵期，在這個時期學(xué)習(xí)語言，如果學(xué)習(xí)到位，孩童所接入的語言很有可能會形成母語般的流利程度。這對孩子今后的語言發(fā)展會有很大的益處。

其次，小學(xué)階段的學(xué)習(xí)任務(wù)相對于中學(xué)階段會輕松很多。而外語的學(xué)習(xí)，在我們中文的大環(huán)境中，難度會比較大。在學(xué)習(xí)階段，需要進(jìn)行相對枯燥的機(jī)械操練，而針對學(xué)生天資的不同，機(jī)械操練所需要花費(fèi)的時間以及操練的程度，也會有所不同。因此，相對輕松的學(xué)業(yè)任務(wù)環(huán)境，可以給外語的學(xué)習(xí)帶來相當(dāng)大的益處。

小學(xué)階段屬于學(xué)習(xí)興趣形成階段，而英語的教學(xué)，經(jīng)常會以任務(wù)型教學(xué)模式出現(xiàn)，即課堂上會有不同的活動設(shè)計(jì)，而英文兒歌，韻律詩的高頻出現(xiàn)，能夠大幅增加英語學(xué)習(xí)的趣味性。

再提一條比較現(xiàn)實(shí)的觀點(diǎn)，也是大部分家長所關(guān)注的方面：成績。

小學(xué)初入學(xué)階段，英語的學(xué)科任務(wù)相對于語文數(shù)學(xué)要簡單很多，也更容易取得理想的成績。因此，很多學(xué)生會從英語學(xué)科上，找回學(xué)習(xí)的自信。

所以，依筆者愚見，開設(shè)英語課程，在語言發(fā)展關(guān)鍵期內(nèi)，宜早不宜遲。