? ? ? 這一節(jié)課是北師大版二年級測量內(nèi)容。屬于第二課時，重點內(nèi)容就是認(rèn)識厘米。本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是①經(jīng)歷不同標(biāo)準(zhǔn)測量物體的過程，體會統(tǒng)一測量標(biāo)準(zhǔn)的重要性②認(rèn)識厘米，體會厘米在生活中的意義③初步體會刻度尺測量物體長度。

? ? ? 本來這一節(jié)課的內(nèi)容就是只有一課時，可是我上了兩課時。原因就是沒有掌握透徹，吃的夾生飯。在作業(yè)當(dāng)中，第一個問題：厘米是（?）單位，孩子們一頭霧水。說明學(xué)生對長度一點沒有概念，對這個抽象的空間觀念沒有建立。再就是用直尺量物體長度，讓學(xué)生對正確的打勾，也沒有認(rèn)清從0刻度才是對的。再就是一個斷裂的直尺如何測量物體。

? ? ? 第二節(jié)課，我首先就是鞏固了什么是單位的概念。比如一直繩子有多長，叫長度單位。它有多重（克）叫重量單位。前面學(xué)習(xí)的元角分是貨幣單位。那在這個一問一答的過程中，把單位，把長度單位給學(xué)生落實到位。然后就是1厘米到底有多長，讓學(xué)生比劃，讓學(xué)生找生活中的物品，讓學(xué)生講臺上板演，讓學(xué)生直觀的看見1厘米到底怎么畫。有了一厘米，進一步畫2厘米，3厘米等。在第二課時的學(xué)習(xí)，明顯的感受到學(xué)生對長度單位厘米的掌握是牢固的。

? ? ? 最后?題，如何利用斷直尺畫6厘米長的線。這個時候孩子們也能夠直接說出從8至14，或者9-15.直觀抽象的學(xué)科素養(yǎng)在實際教學(xué)過程還是存在困難。還得我們加強落實方法。