《航天科技與生活》聽課記錄
一、導(dǎo)入
1.看圖片，猜詞語
2.這圖片之間有什么聯(lián)系？
揭示課題——《科技發(fā)展與生活》。
二、閱讀《千年夢(mèng)圓在今朝》
1.學(xué)生按要求完成閱讀任務(wù)
2.出示魚骨頭
3.觀看中國(guó)航天發(fā)展視頻
（1）觀看后交流感受。
（2）第二次觀看視頻，記住那一個(gè)個(gè)讓人激動(dòng)的時(shí)刻。
（3）提取視頻中的信息，交流填寫魚骨圖。
三、探究:科技發(fā)展到底與生活有什么關(guān)系？
1.出示“知乎”上的問題激起探究欲望
2.學(xué)生閱讀兩篇文章，時(shí)間五分鐘。
? ? ? 邊讀邊思考航天科技與生活有哪些關(guān)系？巡視中，提示學(xué)生抓住關(guān)鍵詞做記錄。
2.逐篇交流、梳理兩篇文章中的信息。
? ? ? ? 追問:你是如何快速抓住這些關(guān)鍵信息的？學(xué)生學(xué)生交流后，關(guān)注到過度段。
3.對(duì)比閱讀剛才的兩篇文章，選擇一個(gè)選項(xiàng)，完成學(xué)習(xí)單。
（1）選擇A選項(xiàng)的同學(xué)，交流學(xué)習(xí)單，陳述理由。
（2）選擇B選項(xiàng)的同學(xué)，交流學(xué)習(xí)單，陳述理由。
? 更多同學(xué)選擇的是選項(xiàng)A
（3）教師闡述兩篇文章不同的角度。
（4）選C的同學(xué)陳述理由，他認(rèn)為A+B兩篇文章都選，因?yàn)檫@兩篇文章成互補(bǔ)的關(guān)系。
學(xué)生思辨思維的展示
? ? ? ? 師點(diǎn)撥:在未來的社會(huì)，學(xué)會(huì)在紛雜的信息中，提取有用信息，整合信息，獨(dú)立思考，形成自己的見解。
五、結(jié)課
? ? ? 出示微信不同的圖片。左邊是美國(guó)航天員拍攝的地球圖片，右邊是我國(guó)風(fēng)云四號(hào)拍攝的圖片，真正的中國(guó)制造，激發(fā)同學(xué)的愛國(guó)之情，以及探索航天科技的興趣。
? ? ? 我愛祖國(guó)！為祖國(guó)驕傲！為我們的科技工作者自豪！
