1感受：對攻擊性行為的孩子我們要適當(dāng)?shù)呐c孩子溝通和交流，尋找暴力傾向的原因，比如是不是壓抑了負(fù)面情緒引起的負(fù)面防御方式，找到原因以后應(yīng)該積極引導(dǎo)，適當(dāng)讓孩子轉(zhuǎn)移注意力，將負(fù)面情緒發(fā)泄出去，不能讓孩子使用暴力來解決問題，讓孩子認(rèn)識到暴力行為的危害。

2收獲：老師要關(guān)心每一個(gè)孩子，為孩子創(chuàng)設(shè)溫暖的集體，老師要真誠地去愛每一個(gè)孩子，不能因?yàn)橛行┖⒆诱{(diào)皮等而成為老師眼中的差孩子，這些孩子會因得不到老師的愛而孤獨(dú)、自卑，于是便對周圍不滿，隨之也就產(chǎn)生了一些不良行為，如攻擊行為，所以老師要關(guān)心尊重每一個(gè)幼兒，合理評價(jià)每個(gè)孩子，教育孩子關(guān)心愛護(hù)別人，當(dāng)幼兒出現(xiàn)攻擊性行為時(shí)，合理的制止教育，減少攻擊性行為的誘因。

3行動(dòng)：我們要多陪伴孩子，多與孩子進(jìn)行互動(dòng)，應(yīng)該與孩子適當(dāng)發(fā)展一些健康行為，如角色扮演，讓孩子學(xué)習(xí)理解他人的觀點(diǎn)，學(xué)會遇事多溝通，減少攻擊性行為發(fā)生。