刷手機(jī)，看到《ELLE世界時裝之苑》前主編曉雪的一篇文章《為什么要讀哲學(xué)書》。突然想到書架上有一本柏拉圖的《理想國》還一直沒拆封，干脆讀這本書吧。

我很容易受別人影響。年初的時候關(guān)注了趙健的讀書日記直播間，在他的直播間下單了好多書。之前因為十字繡占用了我全部空閑時間，導(dǎo)致家里未拆封存書百余本。

雖然沒時間讀書，但不影響買書，想著下單的每一本書，早早晚晚都會讀到，只是時間而已。

在看《理想國》之前，做好心里準(zhǔn)備，一旦讀不進(jìn)去，就快速翻頁至?xí)玻粝挛业闹讣y，也算讀完一本書，給自己個安慰。

沒想到，《理想國》并不難讀。

《理想國》是柏拉圖的代表作，全書共十卷。柏拉圖借老師蘇格拉底之口與別人對話探討公平正義，婚姻家庭，倫理道德，教育，文藝等諸多問題。

蘇格拉底談到教育，引發(fā)我的淺思考。

在第七卷，蘇格拉底說了洞穴和影子的比喻。

他把受過教育和沒受過教育的人本質(zhì)比作一個洞穴，內(nèi)有一條長長的通道能通向地面，和洞穴等寬的光線能照到洞底。

有一些人從小就住在這個洞穴里，他們被捆住了脖子和腿腳，無法走動，也無法扭頭，只能朝前看到洞穴的后壁。當(dāng)光照進(jìn)來，他們可以看到影子。

有一天，一個人掙脫了束縛，從洞穴走出來，被強烈的陽光刺的睜不開眼睛。等到他適應(yīng)后，才明白洞穴中的影子是因為陽光的照射。他不愿意再回去看影子。

也有一種可能，他受不了陽光的刺目，還是回到洞穴，覺得還是看影子舒服。

洞穴影子的比喻太形象了。

同時，蘇格拉底提出受教育者不應(yīng)該被迫進(jìn)行任何學(xué)習(xí)。他認(rèn)為被迫學(xué)習(xí)就會什么也學(xué)不到。

“所以說，我的朋友，不要強迫孩子們學(xué)習(xí)，要用游戲的方法。因為你可以在游戲中更好地了解孩子的天性。”

我在想，如果早在女兒求學(xué)階段，看到蘇格拉底這些提議，我會真的不逼她學(xué)習(xí)嗎？

答案是否定的。

讓孩子在游戲中學(xué)習(xí)，是需要底氣的。這個底氣來自家長的經(jīng)濟(jì)能力能否給孩子兜底。

曾經(jīng)看到一個訪談節(jié)目，印象深刻。

主持人問一位心理學(xué)者，如果你的孩子將來不考大學(xué)，想按照自己的興趣發(fā)展，你會支持嗎？

心里學(xué)者說，我會在我能承受的金錢范圍內(nèi)支持孩子的興趣發(fā)展。

多數(shù)普通家庭還是沒有足夠的經(jīng)濟(jì)能力，讓孩子按照自己的個性發(fā)展，還是要走高考的獨木橋。不逼孩子，放任自流式的學(xué)習(xí)，不知有多少家長能做到。

蔡瀾沒有下一代。他說如果有兒女，會親身教育，不會讓子女去上學(xué)。他會帶著兒女到世界各地博物館、音樂廳、美術(shù)院，向他們解釋每一座名建筑物的形成。

這就是蘇格拉底說的在游戲中學(xué)習(xí)嗎？

原諒我的粗淺理解。