? ? ? 寧?kù)o說(shuō)的好“根本不存在可以暫時(shí)放開(kāi)學(xué)問(wèn)，去工作生活這回事”，她總是可以把話(huà)說(shuō)那樣恰到好處的精淮，等我不忙了、等我狀態(tài)好了再去活學(xué)問(wèn)？其實(shí)心都知道那只是在騙自己，把愿望許在明天，失去的是所有的今天！
? ? 與同事之間相處的氛圍越來(lái)越隔閡，那是一種大家能感受到你的壓抑，都不想與這種氛圍共處而本能保持距離的隔閡，所以在如此不如意的境遇里，我能做些什么呢？把學(xué)問(wèn)落地此刻會(huì)是怎樣體現(xiàn)它的力量！
? ? ? 首先我知道這是屬于我的功課 ，所以不去問(wèn)為什么 ，為什么別人會(huì)這樣對(duì)待我？為什么他們可以這樣給我造成痛苦？這些和別人有關(guān)系嗎？全然是我內(nèi)在的問(wèn)題，既然看見(jiàn)這個(gè)真像，那首先可以放下的就是對(duì)別人的評(píng)判，所以那一刻需要的是完成上天給你的體驗(yàn)，而不是用大腦去做評(píng)判，無(wú)論是那些人還是那些事。同時(shí)不抓取別人認(rèn)同來(lái)證明自己，認(rèn)同只能自己給，收回寄于在別人身上希望，我的成長(zhǎng)那是屬于我的故事，該說(shuō)什么該做什么，去行動(dòng)！不去考慮自己會(huì)投射出多少情緒的體驗(yàn)，承擔(dān)體現(xiàn)在你活在的每一個(gè)畫(huà)面里，別人怎么看真的沒(méi)那么重要，就像你在別人的世界從來(lái)都不重要一樣。
? ? 想到應(yīng)童老師小灶里的糾結(jié)女孩，其實(shí)我就是一個(gè)男版的她，不愿意對(duì)自己負(fù)責(zé)，不愿意為自己的決定做承擔(dān)，希望我們不要錯(cuò)過(guò)太多可以活出來(lái)機(jī)會(huì)，無(wú)論現(xiàn)在在什么起點(diǎn)上。
