? ? 一學期確實匆匆，如白駒過隙，忽然而已。感覺還有些事沒做，還有些事沒做好。這學期的確不盡如人意，但不至于一事無成，既然是總結，則更重在反思，查漏補缺，不斷完善。

? ? 學習方面：總結就是一個嘗試的學期，從學期開始就不斷定下各種學習的目標，也開始嘗試參加各種競賽，考試。一開始的目標就是想在這些我報名的比賽中獲取成績，急功近利卻又意志不堅定，導致每每半途而廢：感覺挺簡單就玩一會；感覺沒希望了又不學了。仿佛如果沒有成績，過程也就沒有必要了，現(xiàn)在看來，學習的過程似乎更加重要：我如果一開始就不好高鶩遠，而是腳踏實地，平心靜氣地一直堅持學習，我想我在獲取知識的同時還能冶煉自己的心智，不至于遇到困難就放棄，一有成績就驕傲。學習的過程也是學習，學習完善自己，學習如何學習。學習心態(tài)也是非常重要的，對待學習，應該認識到學習是完善自己的一種方式，應該對學習充滿熱情，且分清楚學習與玩耍的時間，學習時就一心一意，盡自己全力去汲取，因為時間不會因為你的一時分神而停下來等你。所以我總結我對學習的方法：靜心，熱情，堅持，認真。最后談一點收獲：敢于邁出第一步去參加比賽，加入了小組，有了更好的學習氛圍。

? ? 健體方面：因為沒有校園跑，所以本學期參加最多的運動還是足球。不同于大一才進足球隊時的想法了，我逐漸真正意識到足球是一個團隊項目，不是個人英雄主義：短視頻上的集錦只是90分鐘中的寥寥幾秒，而更多的進球是團隊配合的成果。我發(fā)現(xiàn)只有把自己融入團隊，才更有對勝利的渴望，而不僅僅是進球的渴望，這就是團隊榮譽感吧。全能選手并不是真的天賦異稟，樣樣精通，而是有絕對的團隊榮譽感，就是說不管安排什么位置，他都會盡全力去踢好，球員需要服從戰(zhàn)術，而不是沒有踢到自己喜歡的位置就擺爛，在場上宣泄自己的情緒。提升技術：以前學長說多看比賽我不以為意，如今終于理解，看球賽可以盯著某一個位置的優(yōu)秀球員看，看他在有球和無球是怎么處理的，真的可以培養(yǎng)意識以及增強處理球的能力；但訓練也是必不可少的，當自己球感好了，就可以踢出自己想象中的效果。若說最大的收獲，我想就是我真正意識到團隊的重要性以及團隊榮譽感的重要性了。

? ? 為人方面：與朋友相處對于我來說是非常重要的。與朋友相處本身是非常的簡單的，但是人是非常復雜的，總是多變，令人費解。如果總是想理解對方的想法，是不可能的，也不現(xiàn)實的，也并沒有多大用。我發(fā)現(xiàn)一開始大家確實能保持所謂禮貌，所謂邊界，所謂人情世故。但等大家熟絡后，似乎友誼并不像當初那樣單純了，是因為互相了解了，是因為對彼此的錯誤包容少了，責備多了，種種原因.....我反思：與其希望對方成為什么樣的人，不如要求自己，對人尊重，熱忱，理解，約束自己盡量做好事，不冒犯。對喜歡的人不吝嗇自己的真誠，對不喜歡的人保持基本禮貌，少交涉，不參與?？偨Y對于友誼就是：尊重，熱忱，珍惜。

? ? 既往不戀，當下不雜，未來不迎。過去的無法改變，只用總結，不用糾結；未來未可知，不必期望也不必害怕；能把握的只有當下，那何不用心做好當下之事，感受當下心境，珍惜當下美景？