? ? ? ? 不知道我這樣記錄女兒的假期算不算流水帳，管不了那么多了，記下再說。
早上：看書、玩手機(jī)（正面管教工具：約定與執(zhí)行。）
? ? ? ? 起床的時間，是我和她昨天約好的假期起床時間，最晚8：15下地洗漱，時間剛剛好。她簡單早餐后，便一直在床上看昨新借回的小說。大約十點(diǎn)半，想起了看屏幕。關(guān)于屏幕，假期里我們的約定是：如果不選擇看電影，可以在當(dāng)日作業(yè)完成后，看40分鐘手機(jī)（但我鼓勵她更多選擇看電影）。她今天選擇了玩手機(jī)。我請她自己記好時，和她提示了40分鐘結(jié)束的時間在幾點(diǎn)幾分后，她便開始了游戲。時間到，我簡單提醒、她順利交回。
半上午：做家務(wù)（正面管教工具：家務(wù)活、鼓勵、訓(xùn)練、和善并堅定）。
? ? ? ? 我請她做家務(wù)，家里到處有她的東西，這點(diǎn)爸爸很不喜歡。在我一再提出后，她把客廳、餐廳、榻榻米等公共區(qū)域的她的雜物收拾走，又簡單收拾了她的房間。收拾房間的事情，在她看來，是煩心事，合作并不那么情愿，可不情愿又怎么樣呢，該做還是要做！在這一點(diǎn)上，我堅持這是她要做的、要承擔(dān)家里的責(zé)任，所以我和善而堅定的要求她做下去（偏堅定，和善方面更多的是不發(fā)火、不大聲說、較柔和，并且自己親自做家務(wù)來帶動她）。半個上午下來，效果顯然。所以，讓孩子收拾家居是一定要堅持做下去的，我相信習(xí)慣就好了。
中午：做飯（工具：有限選擇、鼓勵、放手、信任、練習(xí)）。
? ? ? ? 中午，還有兩件工作：溜嘟嘟、做飯，我請她選擇做哪一件（工具：有限選擇），她選擇了做飯，這是她相對喜歡的（但開學(xué)后很久沒做了）。我下樓溜狗，做飯的事，我只燜了米飯，其他的都交給她，不論怎樣?；丶?，看到她炒的菜已出鍋，是西紅柿炒雞蛋、清炒黃瓜，雖然簡單，但做得還真心不錯，很可口，賣相也較好。爸爸更是喜歡。
下午：請假（工具：自然后果、關(guān)注于解決問題、避免嬌縱）。
? ? ? ? 她原計劃要去學(xué)校幫老師登成績，但臨行一小時前，她突然決定不想去了（也許是由于我和爸爸都送不了她，而她又有些咳嗽，身體不爽吧）。我建議她去，并囑咐她答應(yīng)老師、同學(xué)的事要堅持做到，但她還是說：老師允許沒有人送的孩子可以不去。于是，我選擇讓她來決定，并自己解決與老師的溝通，但強(qiáng)調(diào)：1、與老師溝通時要禮貌；2、要誠實(shí)；3、要自己負(fù)責(zé)。我很堅定這三個要求（盡管她請求我?guī)退覉猿譀]有），于是女兒自己給老師發(fā)了微信，并得到同意的回復(fù)。我希望女兒知道，自己的事情自己要負(fù)責(zé)，媽媽不會救援。
晚上：和爸爸做燜面（工具：鼓勵、信任）。
? ? ? ? ? 我給北大縱橫員工分享《正面管教》家長課回家后，女兒和楊先生也做好了燜面，聽說，女兒也參與了和面、搟面等做飯的環(huán)節(jié)，鼓勵！
晚飯后：確定下周家庭工具卡，約定每人可以有10元錢，用一周（零花錢、啟發(fā)式問題、傾聽、約定、給予關(guān)注）。
? ? ? ? 這是最令人興奮的事。三人看了一會兒《動物世界》后，決定繼續(xù)抽取本周家庭中要實(shí)踐的第二張工具卡（第一張是上周抽的共贏的合作，我們同時回顧了里面的條款）。經(jīng)過一輪又一輪的“抽簽”，我們抽到的是“行為慣列表”和“零花錢”，我考慮到剛放假，適合制定行為慣列表，而女兒堅持喜歡“零花錢”這一項(xiàng)。我提出疑問：“零花錢在我們家已經(jīng)有約定，執(zhí)行也不錯，沒有什么可以共同做的呀”。女兒說“可我就喜歡這個”。 我好奇的問“女兒，那你愿意說說你的想法嗎?你有什么辦法，能讓我們?nèi)矣行碌膱?zhí)行方案？如果你的想法可以讓我們接受，我們可以采納你的建議”。女兒想了想說“這一周我們每人都可以得到十元錢，并且我們只花每人的十元，過一星期，看看怎么樣?” 我和楊先生呆住，一周每人只花十元，怎么生活？！但我同時又對這個提議突然充滿了好奇和期待。于是我進(jìn)一步和楊先生溝通：“家里剛好買了很多水果，所以這一周可以不買。菜也有一些，不用再買太多；車?yán)镉杏停瑝蛞恢?；冰箱里的肉夠吃一個月吧”爸爸也認(rèn)同。于是，我們一拍即合，就按璐伊的建議嘗試一周！天哪，太挑戰(zhàn)了！我們要一家要用30元錢過一周（每人10元）！
? ? ? ? 真的，從那一刻起，對明天和下周充滿期待！
夜晚：跑步特別時光（工具：特別時光、自然后果、致謝）。
? ? ? ? 近十點(diǎn)，我出去跑步，女兒和嘟也陪著去了，我們度過了特別快樂、和諧的跑步時光！
