工作的人時(shí)常發(fā)問(wèn)和被問(wèn):“你對(duì)自己的工作滿意嗎?”多半人都會(huì)回復(fù)“不滿意”；工作的人也時(shí)常發(fā)問(wèn)和被問(wèn)：“你對(duì)自己的工資滿意嗎？”多半人也都會(huì)回復(fù)“不滿意”?；谶@兩個(gè)問(wèn)題，我也想問(wèn)一下：“你不滿意的工資是公司發(fā)給你這個(gè)崗位的工資還是你這個(gè)人的工資？”

有人會(huì)覺(jué)得這沒(méi)什么差別呀，公司HR招聘的時(shí)候基于這個(gè)崗位工資的區(qū)間值，然后以這個(gè)人的專業(yè)素質(zhì)確定了其工資，所以這個(gè)崗位的工資與這個(gè)人的工資是一致的啊。其實(shí)不然，公司的崗位工資區(qū)間值是一個(gè)參考系數(shù)，這是基于公司薪酬、人員能力及市場(chǎng)行情搭建的相對(duì)合理的一套體系，這個(gè)體系是為公司內(nèi)大多數(shù)人準(zhǔn)備的。換句話說(shuō)，凡是招聘進(jìn)來(lái)的人的工資在這個(gè)區(qū)間值內(nèi)，那他獲取的就是崗位工資，即使HR天花亂墜的講這個(gè)工資是綜合考量其個(gè)人專業(yè)素質(zhì)之后定的。

為什么這么說(shuō)？舉個(gè)例子，體育老師規(guī)定身高170-175cm的學(xué)生需要在3分30秒內(nèi)跑步1000米，有一個(gè)學(xué)生身高171cm，但有個(gè)增高墊多了2cm，即便如此，他依然需要在3分30秒內(nèi)完成1000米。增高墊就相當(dāng)于是HR綜合考量的專業(yè)素質(zhì)，考量了之后也還在區(qū)間范疇，需要做相對(duì)應(yīng)的事情。也就說(shuō)，即便HR或者別人告訴你發(fā)給你的工資是基于你這個(gè)人，只要在崗位工資的區(qū)間值內(nèi)，實(shí)質(zhì)上還是基于這個(gè)崗位。

可能會(huì)有人說(shuō)，按照這個(gè)邏輯那大家發(fā)的都是崗位工資的了。也不盡然，當(dāng)出現(xiàn)在一個(gè)崗位上拿到的是超越崗位工資最高值的情況時(shí)，就是基于這個(gè)人的工資。說(shuō)白了，就是人和崗位工資不匹，崗位工資低于這個(gè)人的價(jià)值，就給予了更高工資。那又有人會(huì)說(shuō)當(dāng)這種情況出現(xiàn)的時(shí)候，老板肯定會(huì)給這個(gè)人晉升的，從而匹配更高職位所對(duì)應(yīng)的崗位工資。沒(méi)錯(cuò)，這就是我們希望極力做到的目標(biāo)。

鑒于以上的思路，我們可以歸納為“崗位工資——個(gè)人工資——崗位工資——個(gè)人工資”的價(jià)值循環(huán)鏈。在這個(gè)鏈條里，多數(shù)人的起點(diǎn)是崗位工資，都拿著區(qū)間值內(nèi)的工資，這個(gè)工資所表現(xiàn)出來(lái)的就是個(gè)人價(jià)值。有小部分人的起點(diǎn)是個(gè)人工資，給予的職位相對(duì)較低一些，但工資高于崗位工資，目的在于低崗位上的歷練，以便為高崗位做準(zhǔn)備。這樣我們就明白了，工資是我們價(jià)值的關(guān)鍵表現(xiàn)形式，我們的行動(dòng)目的就在于追求個(gè)人工資，在所經(jīng)歷的每一個(gè)崗位上去超越崗位工資，從而獲得更高的職位，進(jìn)而再獲得個(gè)人工資，再獲得更高的職位···如此循環(huán)，不是為金錢，是為了我們存在的價(jià)值，以及回應(yīng)開(kāi)篇時(shí)的問(wèn)題。

當(dāng)我們能夠用“滿意”來(lái)坦然回應(yīng)“你對(duì)自己的工資滿意嗎？”這類問(wèn)題時(shí)，那我們就更多的處在價(jià)值循環(huán)鏈中的“個(gè)人工資”范疇，也是我們價(jià)值充分體現(xiàn)的階段。

從以工資為基礎(chǔ)的價(jià)值循環(huán)鏈出發(fā)，我們所尋找的并非一個(gè)崗位或職位的工資，而是超越崗位或職位工資的個(gè)人工資。這就給我們一個(gè)啟示：當(dāng)你不滿意工作的時(shí)候，是不是覺(jué)得“同樣的工作”憑什么別人比你拿的多；當(dāng)你不滿意工資的時(shí)候，是不滿意崗位工資還是個(gè)人工資，然后審視自己有沒(méi)有資格談?wù)搨€(gè)人工資。