該怎么判斷這個(gè)孩子有沒(méi)有注意力的問(wèn)題？雖然很多家長(zhǎng)覺(jué)得自己的孩子經(jīng)常注意力不集中，但是真正有注意力缺陷的小孩，其實(shí)是少之甚少。為什么我們一直強(qiáng)調(diào)在孩子小的時(shí)候，起碼在頭兩年之內(nèi)不要接觸電子產(chǎn)品，以免造成后期在學(xué)習(xí)上不能集中注意力等問(wèn)題。那很多家長(zhǎng)說(shuō)我的孩子注意力已經(jīng)不能集中了，請(qǐng)問(wèn)怎么辦？?

第一：一次性要面對(duì)很多玩具，他的注意當(dāng)然是分散的，而今天的社會(huì)，孩子很容易得到很多東西的現(xiàn)象，已經(jīng)非常普遍了，這無(wú)形中也都在分散孩子的注意力，所以我們家長(zhǎng)從小就在培養(yǎng)孩子一次只做一件事的習(xí)慣，在吃飯的時(shí)候，我們需要關(guān)掉電視機(jī)，玩玩具的時(shí)候我們不要寫(xiě)作業(yè)，當(dāng)有幾件事兒需要同時(shí)做的時(shí)候，我們就需要分清主次，到底是先畫(huà)畫(huà)還是先完成作業(yè)。根據(jù)具體的情況做好分析更明白孰輕孰重，做出選擇就能很專(zhuān)注的完成一些事情，我們?cè)谇懊嬲n程也講過(guò)，如何營(yíng)造讓孩子專(zhuān)注的環(huán)境，大家也可以反復(fù)去聽(tīng)一下。

第二：建議就是多陪孩子一起看書(shū)，尤其是在孩子比較小的時(shí)候，一個(gè)孩子從小閱讀習(xí)慣沒(méi)有養(yǎng)成，他其實(shí)就缺乏主動(dòng)注意的習(xí)慣，后天的學(xué)習(xí)一般都會(huì)比較差，所以孩子從小要養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，未來(lái)才能看得下書(shū)，孩子才習(xí)慣了從書(shū)本中吸取更多的知識(shí)，同時(shí)也可以多陪孩子做一些拼圖之類(lèi)的游戲，可以培養(yǎng)孩子的手眼協(xié)調(diào)能力，觀察能力以及專(zhuān)注能力。當(dāng)然在這里就特別避免很多父母經(jīng)常的干擾和打斷孩子，一個(gè)人經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的訓(xùn)練之后，他會(huì)達(dá)到心無(wú)旁騖的程度。我們前面講過(guò)很多關(guān)于日常慣例表和制定學(xué)習(xí)計(jì)劃等方面，當(dāng)然我們知道當(dāng)一個(gè)人心情很煩躁的時(shí)候，他是很難專(zhuān)注的，總之專(zhuān)注力是一個(gè)長(zhǎng)期的工程，需要持之以恒的培養(yǎng)最后才能形成好的習(xí)慣。