? ? ? ? 其實(shí)這本書在去年12月份就買了，一直在書架上放著，在工作中我主要使用Xmind來(lái)處理工作，用的也就是固定的幾種博贊式樣式的思維導(dǎo)圖的模板，使用其來(lái)很順手。從來(lái)沒有想到過要學(xué)習(xí)手繪思維導(dǎo)圖。從書架上拿起這本書學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)，是因?yàn)樾鹿诓《静荒苋W(xué)校上學(xué)的女兒，在完成語(yǔ)文作業(yè)時(shí)，老師要求讓用手繪的思維導(dǎo)圖來(lái)完成。為了讓女兒的作業(yè)能夠在所有同學(xué)中有亮眼的表現(xiàn)，我想到了摩西老師這本書。我和女兒一起學(xué)習(xí)一起手繪書中感興趣的樣例，我倆花了一周的時(shí)間學(xué)習(xí)完這本書，完成了用魚骨圖（我畫的）和流動(dòng)的溪水（女兒畫的）來(lái)展現(xiàn)作業(yè)的手繪思維導(dǎo)圖。

? ? ? ? 在和女兒的共同閱讀本書的過程中有如下的感受：

一、共同閱讀可提高閱讀效率。

二、帶著問題去閱讀，會(huì)很快GET到書中的干貨。

三、手繪思維導(dǎo)圖可以隨時(shí)隨地進(jìn)行，可以鍛煉捕捉生活中細(xì)節(jié)的能力。

另外：本書不僅是一本學(xué)習(xí)手繪思維導(dǎo)圖的書，還是一本講思維模式的書，從創(chuàng)新思維到思維訓(xùn)練，很值得去閱讀。